Ⅰ. 서론
shaping(행동형성)과 chaining(행동연쇄)은 목표행동을 하위행동들로 나누어, 각각의 하위행동을 가르치는 테크닉이다.
shaping과 chaining의 목표는 동일하다: 아동에게 어떤 skill을 가르치는 것이다. shaping에서 각각의 하위행동들은 이미 아동이 알고 있는 행동이다. 반면 chaining에서 각각의 하위행
및 생산성(49%)의 향상 외에도 중노동 및 위험 작업으로부터 해방될 수 있다는 점이 33.7%로서 높게 나타남. 이는 건설 자동화/기계화가 기능인력에 미치는 영향이 크다는 점을 나타냄.
- 다시 말하면, 기능인력을 통한 수작업들을 건설 자동화/기계화로 대체함으로써 인력수요의 절감 및 시공의 정밀도와
검증되었다. 강화단계에서 효과가 검증된 강화방법을 사용하여 재강화단계에서도 문제행동의 빈도수가 하루 평균 2.8회로 줄어들었다. 이로써 행동수정의 목표인 하루 평균 문제행동의 빈도수 3회 이하에 도달하였으므로 행동수정의 결과는 성공하였다고 볼 수 있다.
이러한 성공의 원인으로는 다음
, 언어, 등의 발달을 샹상 시키는데 기여할 수 있을 것이다.
그리고 집단 모래놀이 프로그램에서 교사의 모델링과 언어적 촉구 및 강화에 따른 발달지체유아의 사회적 상호작용에 미치는 영향이 대한 연구와 집단의 크기, 모든 장애유아에게 일반화가 가능한지에 대한 연구도 필요하다고 생각 된다
및 청소년의 증가
급속한 경제성장과 산업화는 인구의 도시집중화, 핵가족화, 여성취업의 증가 그리고 빈부의 격차를 가속화 하고 있다. 또한 정보화의 질과 양이 증가하면서 세대 간의 갈등과 의사소통수단의 변화 그리고 새로운 형태의 지식 전달이라는 문제점이 나타났다. 이러한 급격한 사회변화
모델링 한 알고리즘이다.
1-2. 유전자 알고리즘의 특징
* 병렬적 탐색 방법 - 다른 알고리즘의 직렬적 검색방법으로 한 번에 한 방향으로만 탐색할 수 있는 것과 달리, 유전자 알고리즘은 개체군 안의 여러 개의 개체들이 동시에 탐색공간을 다양한 방향으로 탐색할 수 있다. 즉 작은 크기의 개
Ⅱ. 반두라의 사회학습이론
1. 반두라와 사회학습이론
1) 반두라의 생애
선구적인 학습이론가들은 대개 물리적 환경 속에서 동물을 가지고 실험하여 자신들의 개념을 발달시켰다. 그들은 동물들이 어떻게 미로를 달리며, 어떻게 수수께끼 상자를 해결하고, 어떻게 Skinner상자에서 지렛대 누르기를 학
및 목적
우리나라는 인터넷 사용시간이 세계1위이다. 최고속 인터넷이 집집마다 pc방마다 보급되어 있어 언제어디서든 원하는 자료를 서핑할 수 있고 친구들과 온라인게임을 즐길 수 있다. 2010년 한국정보화진흥원의 조사에 따르면, 전체 응답자의 47.0%가 인터넷 주 이용 목적이 게임을 하기 위함이
사회학습이론
A. Bandura, R. Walters(1963)
어린이의 사회발달에서 모델링의 역할에 초점을 둔 이론
“ TV와 같은 매스미디어의 폭력적인 내용이 아동들에게 폭력을 학습시켜 그것을 모방하게 한다.”
“ 폭력적인 장면을 시청하면 더 공격적인 성향을 띄게 된다”
공격성에 대한 인지 스크립트
2) 멘토링 프로그램
본 연구에서는 멘토링 프로그램을 한 부모 가정 내의 자녀에게 부․모 중 어느 한쪽의 부재로 인해 여성성이나 남성성의 부족을 균형적으로 형성시켜주는 대학생간의 지속적인 친밀한 일대일 관계로 정의하고자 한다.
한 부모가정의 자녀를 두 집단으로 나눠 한 집단은 멘