중국의 교육개혁
(사회주의 시장경제에 있어서 중국의 교육개혁)
- 목 차 -
Ⅰ.중국의 교육
1. 중국교육의 역사적 발전 과정
2. 수치로 본 중국교육
Ⅱ.현재 중국교육의 방침과 목적
1. 중국사회주의의 교육방침과 목적의 변천과정
2. 중국사회주의의 교육방침과 목적
Ⅲ.개혁개방과 중국의 교육개혁
1. 중
-남북한의 통일 후 언어문제와 그 해결방안-
서론
통일 이후에 나타나는 문제 중 다른 문제에 대해서는 많은 대응 대책이 연구되고 있는 반면에, 피부로 느껴지게 되는 언어의 문제에 대해서는 자세히 다루어 지지 않고 있는 것이 사실이다. 통일이 언제 어떠한 방식으로 다가올지 아무도 예측할 수
공산주의 이론과 공산주의 운동사적 배경 고찰
1절. 머리말
북한을 이해함에 있어 북한의 사회, 문화, 정치의 다양한 측면을 살펴보아야 함은 당연하다 할 수 있다. 그러나 그 속에서 북한을 지금껏 지탱해온 사회사상 체제에 대한 이해가 필요하다. 북한의 사회사상은 곧 공산주의라고 할 수 있다. 공
재해석-
중화인민공화국건국초기의 국가건설과 민주제당파 1949-1957년(高橋祐三)
1. 문제의 소재
건국 당초, 정권에 참가하고 있던 민주제당파(중국에서는 공산당 이외에도 8개의 정당이 있다. 이들을 총칭해서 민주제당파라고 한다)가 1957년의 반우파 투쟁에서 대량으로 실각된 직접적인 계기는 그 전년
주요 이데올로기의 특징
개 요
Ⅰ. 서론 ................................................................................................1
Ⅱ. 이데올로기의 정의............................................................................1
Ⅲ. 이데올로기의 변천과정....................................................................2
1. 이데올로기의 종류
1)
역사학과 문화대혁명
1. 머리말
소위 “문화대혁명” 시기는 오늘의 중국사회를 鑄造해 낸 지난 반세기 남짓한 현대 중국의 역사 속에서 매우 특별한 시기라고 할 수 있다. 20세기 60-70년대 중국사회와 중국인민에게 공전의 설렘과 쓰라림을 동시에 가져다 준 매우 특별한 경험은 오늘날 일반적으로 결
중국 조선족은 19세기 중엽부터 중국으로 이주한 조선인의 후예이며, 한국사회에서 바라보는 시각에 따라 ‘재중동포’, ‘재외한인’, ‘연변 조선족’ 등 다양한 명칭으로 불린다. 엄격한 봉금령의 위험을 무릅쓰고 농토를 찾아 한반도로부터 떼를 지어 두만강과 압록강을 넘어 이국의 황폐한 땅을
Ⅰ 시대적(時代的) 배경(背景)
❏ 오늘날 중국의 보수적(保守的) 지도자들에 의하여 ‘동란(動亂)’으로 규정되고 있는 1989년 천안문사건은 일부에서 주장하고 있는 것처럼 우발적인 사건은 아니었다. 그것은 등소평도 인정한 것처럼 ‘국제적 대기류와 국내적 소기류가 합치된’ 사건이며, ‘반드
Ⅰ. 서론
우리 민족에게 한자가 언제 유입되었는지는 시기적으로 확정지어 알 수가 없다. 당연히 외래어로서의 한어를 받아들이면서 이를 한자로 적었을 것이다. 그러나 한어는 우리와 음운체계는 물론 어순과 구사방법이 다르다. 특히 한자의 음은 우리 국어에 도입된 후 우리의 음운체계에 맞추어