인지적 구성주의
구조주의와 구성주의에 기초하여 인지발달을 설명하는 Piaget이론은 사고의 구조가 일련의 단계로 이루어짐을 강조하고 있다. 즉 인지발달은 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계를 거쳐 발달하며 이들 각 단계는 서로 다른 논리수학적 사고구조를 가지고
Ⅰ. 언어발달이론
1. 학습이론
→ 언어발달에 있어 출생이후의 경험적 요소를 강조하면서 언어는 학습되는 것이라고 본다.
· 성인의 강화(처벌과 보상)를 통한 언어습득
- 비문법적인 언어에 대해서는 처벌, 문법적인 언어에 대해서는 보상을 받음으로써 점차 아동들은 문법적인 언어를 사용하게
발달 수준을 짐작할 수 있을 만큼 영아들의 삶에서 놀이는 결코 분리될 수 없다. 특히 그 안에서 자신의 생각, 느낌, 감정을 표현하며, 자기 조절과 반성적 사고 또한 발달시킬 수 있고 또래와의 놀이를 통해 사회적 관계를 조금씩 형성시켜 나가게 된다. 따라서 본론에서는 영아기 놀이에 대한 이론을
역사나 계통 발생, 그리고 한 사람의 역사나 개체 발생의 산물이다. 개별 인간의 정신은 인류의 역사와 더불어 생겨났으며, 한편 특이한 개인의 경험적 산물이기도 하다. 개인의 지식과 정신 기능은 사회적 상호작용을 통하여 형성되기 때문에 학습이나 인지 과정을 이해하기 위해서는 상호작용이 일
1. 인지 혁명 (1960년대)
- 1960년대 미국에 피아제의 이론이 소개된 이후 주요 연구 주제로 재등장하게 되면서 인지 영역에의 주목을 넘어서 인간 이해의 틀을 완전히 바꾸었다는 점에서 인지 혁명이라고 불린다.
- 감각을 통해 들어온 환경으로부터의 정보를 수용하는 순간과 가시적 반응이 나타나는
비슷해서, 언어는 사상과 감정, 의사 등 심리적 내용을 서로 전달하기 위한 음성에 의한 기호와 사회적인 조직, 또 그 체계에 의해 말하는 행위이며 문자의 사용까지 포함하는 경우가 있다고 기술하고 있다.
언어를 과학적으로 연구하는 언어학자들은 언어를 보다 구체적으로 정의 내린다. 사피어(Sapir.
사고 과정의 기초가 되는 구체적인 자료와 직접적인 활동을 할 수 있는 경험을 주어야 한다. ‘수 교육’의 목표는...<중략>....
2. 비고츠키(Vygotsky)의 유아 수학교육을 위한 교사의 역할
1)비고츠키(Vygotsky) 이론에 기초한 수학교육 이론
2)유아 수학교육을 위한 교사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
① 유아의 인지발달과 문학에 대한 반응
- 출생부터 ~ 4세까지의 감각운동 단계를 거쳐서 7세까지는 성인의 사고방법과는 다르지만 내면화 된 행동을 상호간에 관련을 지어 통합이 된 전체 구조를 준 논리적으로 이해를 하는 전조작적 사고의 단계를 거치게 된다. 따라서 내적인 사고와 생각을 가상을
비고츠키는 1927년 러시아 혁명 후에 새로운 사회주의를 건설하는 일환으로 마르크시즘에 기초한 ' 새로운 심리학 '을 구상하였다.
즉, 인간발달에서 사회문화적 요인의 중요성을 강조하는 발달 심리학을 구상했으며, 사고, 기억, 추론 등의 정신활동을 강조하였다. 1930년대 초에 스탈린 정부는 비고츠