4차 산업혁명 기술은 빠른 속도로 발전하고 있다. AI 스피커 등 이제 우리는 일상생활에서도 인공지능 기술을 활용하며 살아갈 수 있다. 그렇다면 그 사이에 인간은 과연 얼마나 변화했는가? 여전히 우리 사회의 청년들은 일자리를 구하기 힘들어 어려움을 겪고 있다. 지금의 청년들은 미래에 인공지능
4차 산업혁명 시기로의 전환기에 살아가고 있다. 제4차 산업혁명에 대한 이해는 우리가 살아갈 미래 모습을 미리 확인해볼 수 있다는 점에서 중요한 의미를 갖는다. 새로운 산업혁명은 늘 긍정적인 변화만을 가져오지 않는다. 따라서 산업혁명으로 인한 부작용을 줄이기 위해서는 무엇보다 산업혁명의
1. 4차산업혁명 개념
혁신적인 변화가 나타나는 차세대 산업혁명을 뜻하는 4차산업혁명은 바이오산업과 디지털, 물리학분야 등의 경계를 없애고 융합하는 기술 혁명을 말한다. 1차산업혁명(증기기관), 2차산업혁명(대량생산), 3차산업혁명(컴퓨터와 IT)에 이은 4차산업혁명은 인공지능, 빅데이터, 사물
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
OO가 배식받은 음식을 들고 가다가 바닥에 엎어서 못 먹게 되었다. 교사와 같이 정리를 하면서 “조심히 들고 가야지.”라고 말하니“제가 밥먹고 남은 거 다 정리할게요.”라고 말하였다.
신체운동
재빠르게 슬
4월
신체운동
OO가 친구와 함께 출발선에 선다. 하키채로 블록 펍을 밀며 앞으로 나아간다. OO가 골대에 블록펍을 넣은 뒤, ‘골인!’이라고 말하며 박수를 친다. 골대 안에 들어간 블록펍을 다시 출발선으로 밀며 놀이를 한다.
발달평가
OO는 신체놀이에 적극적으로 참여하는 모습을 보이며, 특히 친
3월 (일상생활)
간식을 먹는 중 교사를 한참을 바라보고 있는다. 교사가 “OO야~왜그래? 쉬마려워요?”라고 묻자 “응가 마려워요”라고 말한다. 빠르게 다녀올 수 있도록 이야기를 해 주자 엉덩이에 손을 올리고 화장실로 뛰어간다.
4월 (일상생활)
비가와서 대체활동을 하며 OO도 동대문을 열어라 노
3월
일상생활
주말 지낸 이야기 활동을 한다. 손을 든 OO는 앞에 나오자마자 인사를 한다. “어제 일요일에 놀이터 갔어요. 거기서 OO, OO이 만났어요.”라고 말하며 크게 웃는다. 교사가 놀이터에서 무엇을 했는지 물어보자 “미끄럼틀 타고 좀비 유령 놀이 했어요. 너무 신났어요.”라고 말한다.
4월
반명
OO반
이름
OOO
나이
만4세
영역
관찰내용
일상생활
OO는 OO에게 “OO야. OO 하나만 빌려줄래?라고 해야지 OO야.”라고 말한다. OO는 “뭐? 뭐 줘? 이것만이야?”라고 말하자 OO는 “아니야!”라고 말한다. OO는 “나 아무것도 안갖고 있는데? 나는 작은거 갖고 있는데?”라고 말하자 OO는 “나는 나
1. 4차 산업혁명 이란?
4차 산업혁명이란 물리적 공간, 디지털적 공간 및 생물학적 공간의 경계가 희석되는 기술 융합의 시대적 변화로, 현실과 가상이 연결되고, 네트워크를 통해 분야간의 융합되는 기술 혁명이다.
이러한 4차산업혁명의 형태를 살펴보면 사물 인터넷, 클라우드 컴퓨팅 등 지능정보