Ⅰ. 서론
1949년 1월 21일 국무회의에서 ‘발근색원’ ‘가혹한 방법으로 탄압’ 등의 극단적인 표현을 쓰며 제주도 소요 진압을 지시한 이승만은 10여일 뒤인 2월 2일 굿펠로우 대령에게 “제주도에 대규모 경찰과 군 응원대를 파견해 공산 테러리스트들을 조만간 체포할 것”이라는 내용의 서한을 보
4연대 1개 대대를 제주도로 이동하도록 하였다.
그런데 제14연대 병력이 제주도로 이동한다는 것을 알게 된 남로당 전남도당은 푸락치인 연대 인사계 지창수 상사에게 반란을 지령하였다. 지령을 받은 지창수 상사는 출항 전날인 10월 19일 밤에 저항하는 장교들을 사살하고 반란을 일으켰으며 여수와
Ⅰ. 서론
제주4.3의 재평가작업은 4.3특별법 제정요구 투쟁을 통해 계속돼왔다. 한국 현대사 최대의 유혈사태인데도 불구하고 그 원인과 억울한 희생자에 대해 국가 차원의 진상규명이 없었다. 따라서 희생자들에 대한 명예회복 조치도 취해지지 않은 채 유가족, 그리고 그들의 친인척들은 연좌제의
Ⅰ. 서론
4.3 사건은 이미 세계사적인 의미가 낡아버린 냉전체제의 유산 가운데 대표적인 것이다. 지금까지 4.3의 진상규명을 위한 논의에서 4.3의 폭력적 상황은 좌우익의 이념적 갈등의 산물로 보는 공식적 입장과 미군정과 대한민국 국가, 그리고 이들의 대리인으로서 서청이나 대청을 비롯한 반공
Ⅰ. 서론
『제주4.3사건 진상조사보고서』는 4.3의 진상과 그 역사적 의미를 국가가 기억하고 그것의 미래화에도 앞장설 것을 주문했다. 그러면 적어도 『보고서』의 결론 부분은, 즉 사건에 대한 새로운 정의와 그것을 뒷받침해 주는 몇 가지 사실해석들은 종래의 공적 기억을 대체할 새로운 역사적
Ⅰ. 서론
4.3항쟁의 목표가 지역적 특수성에 국한된 것이거나 외부의 사주에서 비롯된 것이 아니라 해방공간 조선사회전체가 내재적으로 지향하던 역사행로였음을 밝힘으로써 항쟁을 민족항쟁의 일환으로 자리매김하고자 한다. 또한 해방공간 당시 민족사적 핵심과제를 제시함으로써 4.3항쟁이 바로
Ⅰ. 서론
중앙위원회는 희생자 신고가 완료됨에 따라 희생자 신고에 따른 사실조사 및 심의지침을 마련하고 희생자에 대한 사실조사 및 심의를 본격 추진하고 있다. 제주4.3특별법 제4조의 실무위원회 사실조사와 제3조의 중앙위원회의 심의.결정 방침에 따라 추진하는 이 작업은 실무위원회가 희생
Ⅰ. 서론
「레드 헌트」는 학살의 책임당사자로서 서북청년회와 같은 우익 청년단체, 외지 경찰, 군대를 들고, 학살 주범으로서 이승만 정권과 미군정의 책임을 추궁하였다. 특히 미군정은 4.3 발생 시 통치 주체이자 권력 담당자였고, 또 민간인 대량학살을 가져온 강경진압과 초토화 작전을 주한미
Ⅰ. 서론
1970년대에는 문학적 상상력을 통해서야 겨우 4.3을 표현하거나 접할 수 있었을 뿐이고, 4.3은 여전히 금기의 영역이었다. 그 시절 발표자뿐만 아니라 모든 사람들이 사실은 우리 현대사에 대해서 망각을 강요받고 지냈다. 1980년대에 들어서 한국현대사에 대한 사회적이고 대중적인 요구가 늘
Ⅰ. 서론
당초 제민일보 4.3취재반은 미군의 역할에 대해 주목하지 않았다. 1980년대 후반 활발히 벌어진 미군정 연구 성과는 현대사에 대한 새로운 인식을 대중에게 심어주었고 취재반의 시야를 넓혀 주었다.
그러나 4.3과 관련해서는 딱히 손에 잡히는 게 없었다. 증언자들에게 물어보면 '그 때 미