주동적이고 주체적인 범주로 옮겨오게 되었다. 따라서 3대 혁명론 역시 사회주의 교육을 통하여 사람의 사상․기술․문화를 혁명함으로써 혁명의 주체인 사람을 통해 혁명을 수행한다는 주체사상의 문제의식을 반영하고 있으므로, 여기서도 문화의 영역이 명확하게 주체의 영역으로 옮아오는
21세기는 창의성과 다양성을 요구하는 지식 기반 사회로서, 앞으로 다가올 사회가 요구하는 인간상은 한마디로 고등 사고력을 기반으로 하는 창의적이고 개성적인 인간형이다. 이러한 인간을 길러내기 위해서는 학습에서 학생의 자발적인 참여를 유도하고 그들의 사고력과 표현력, 그리고 문제 해결력
명치시대는 현실주의의 시대였다고 할 수 있다. 다른 세계의 각 문명과 또 다른 독자 문명을 갖고서 열강의 하나로서 발돋음을 한 시기였다. 약 44년의 짧은 시간에 그 목표를 이루었던 것이다. 명치정부가 주도했던 명치시대는 강호시대나 대정시대와는 완전히 다른 색깔의 시대이다. 그 독특한 문명으
양이 어울리면서 변화해가는 우주의 모습을 상징한다고 한다. 그런데 이런 설명들은 너무 일반적이라 외국인에게 태극기를 설명할 때에 그다지 도움이 되지 않을 것 같다. 그러면 태극기에서는 어떤 요소를 가장 부각시켜 설명해야 할까 이름이 태극기이니 태극이 가장 중요한 요소가 아닐까 생각된다
주동자로 오해를 받아 경찰서로 끌려가 수감생활을 하게 된다. 하지만 우연한 기회로 탈옥자들을 모두 검거하여 감옥에서의 편안한 삶을 즐기게 된다. 하지만 편안한 삶도 잠시, 그의 바른 행실덕분에 그는 출소일보다 더 빨리 석방이 되는데 그는 나가고 싶지 않아했다. 그리고 석방이 된 채플린은 한