지어진 작품이 문제이므로, 아동과 성인이 다함께 아동문학의 작자일 수 있다. 그러나 아동이 작문과 아동시를 남겼다 하더라도, 그 미성숙 상태의 어린이를 우리는 작자로는 인정할지언정 의도적 가치를 노리는 작가라고 생각할 수는 없다. 그러므로 아동문학의 작자는 어린이에게 읽힐 것을 강하게
Ⅰ. 개요
도ㆍ개ㆍ걸ㆍ윷ㆍ모의 어의 윷놀이의 ‘놀이’는 동사 ‘놀다’의 어간 ‘놀’에 어미 ‘이’가 붙어서 명사가 된 말이라는 것은 우리가 얼른 보아서 알 수 있다. 또 ‘윷’이란 윷놀이에 있어서 끗수로는 네 끗이지만 그 뜻은 소[牛]를 가리킨 말이다. 그러면 먼저 윷놀이에 있어서 사용되
지내는 가운데 사회성이 길러진다. 집단 속에서 어떻게 행동해야 하는지에 대해서도 배우게 되고, 함께 더불어 살아가는 지혜도 서서히 깨우치게 된다. 소꿉놀이를 하면서, 엄마, 아빠, 선생님 등이 되어보기도 하죠. 이러한 역할 놀이는 아이의 사회성 발달을 더욱 촉진시킨다.
다양한 감정 표출로 정
Ⅰ. 개요
전통사회의 농가에서는 정월을 '노달기'라 하여, 농군들은 휴식을 취하며 농사준비를 한다. 예컨대 가마니짜기.새끼꼬기.퇴비만들기.농기구의 제작 및 수리 등을 들 수 있다. 그러나 이 시기는 휴식으로만 일관되지는 않는다. 새해를 맞이하여 새로운 시간의 창조를 위한 신성의례와 건강하