Ⅰ 아동복지의 개념, 의의, 가치
第3條 기본이념
①아동은 자신 또는 부모의 성별, 연령, 종교, 사회적 신분, 재산, 장애유무, 출생지역 등에 따른 어떠한 종류의 차별도 받지 않고 자라나야 한다.
②아동은 완전하고 조화로운 인격발달을 위하여 안정된 가정환경에서 행복하게 자라나야 한다.
③
兒童福祉 child welfare
“20세기는 아동의 세기”라는 아동중심주의를 표방하는 문구가 있다. 아동복지의 중요성이 강조되면서 우리나라는 아동권리에 관한 국제조약까지 체결하였으나, 여전히 아동복지에는 미흡한 점이 많다. 이에 아동복지의 부족분을 채우기 위하여, 먼저 기초적인 개념부터 정리하
Ⅰ. 서론(序論)
발달심리학(發達心理學)이란 인간의 전 생애(全生涯)를 통해 발생하는 인간 행동과 성격의 변화를 체계적(體系的)으로 연구(硏究)하는 학문이며, 아동발달심리학이란 아동(兒童)의 행동을 대상(對象)으로 하여 아동의 성장과 변화와 같은 발달적 과정을 연구하여 아동의 경험이 발달에
가상놀이는 유아가 자신의 물리적 환경을 상징화하는 놀이이다. 즉 나무토막으로 총놀이를 하는 유아는 실제로 나무토막으로 논다기보다 자신의 머리 속에 있는 표상을 나무토막이라는 상징물을 통해 재현하여 노는 것이다. 유아들은 가상놀이에서 여러 가지 다양한 역할을 하며 노는데, 그들은 엄마
교육 과정 (교육내용 선정, 교육내용 조직)
Ⅰ. 교육과정의 개념
1) 교육과정이란 무엇인가?
교육과정이란 교육을 통하여 기르려는 인간은 어떤 특성을 지녀야 하는가? 그러한 인간특성을 형성하도록 돕기 위해서는 어떤 교육내용과 학습 경험들을 어디에서 선정하고 어떻게 조직할 것인가? 그리고 그러