가드너다중지능이론 + 매슬로우동기위계설] 가드너다중지능이론, 가드너다중지능이론 교육적시사점+ 매슬로우동기위계설, 매슬로우동기위계설교육적시사점가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
가드너(Gardner)는 인지와 관련하여 분리된 측면을
지능개념을 학업적성 이외에 창의성, 사회적 능력, 예술적 재능, 정서 이해 및 표현능력, 도덕성, 성격 및 동기 등을 포함시켜 확장한 것으로, 가드너는 실제 현재의 문제 해결 능력에 지능의 본질이 있다고 본 것이다. 본론에서는 가드너의 다중지능이론을 좀 더 구체적으로 살펴보고 그 교육적시사점
교육심리학
Ⅰ. 서 론
교육심리학 공통형 과제 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적시사점을 논하시오. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적시사점을 논하시오.
가드너의 다중지능이론에서 지능은 일반적으로 합리적 사고를 할 수 있는 문제해결 능력 및