지금 21세기는 시공간을 초월한 시대로 언제 어디서나 자유롭게 교육을 받을 수 있는 시스템으로 발전하고 있다. 따라서 어느 나라이든, 어느 장소이든 간에 마음만 먹으면 교육을 받을 수 있는 체제로 되어 있다. 이것은 사이버상 교육인 가능하다. 즉, 원격교육이 있기 때문에 가능하다고 볼 수 있다.
Ⅰ. 서론
가상 학습공간은 `정보와 간접적 상호작용을 통해 학습을 가능하게 해주는 학습 공동체`이어야 한다. 그러나 가상수업은 면대면 수업보다 구속력이 매우 약하므로 `자신들의` 공간이라는 의식이 생성되지 않는 한 학습자의 적극적인 수업참여의 의욕을 기대하기는 쉽지 않다. 참여의 빈도가
Ⅰ. 서론
교육은 학교에서만 이루어지지는 않는다. 학교 이외에, 가정 또는 사회에서도 교육은 이루어진다. 또한 교육은 청소년기에만 이루어지는 것도 아니다. 청소년기를 포함하여 유아기, 장년기, 노년기 등 인간의 일생동안에 걸쳐서 교육은 이루어진다. 교육은 인간의 평생 동안에 걸쳐서 모든
교육방식에서의 출석에 의한 대면학습과 달리, 교수자와 학습자간에 시간적·공간적 원격성을 전제로 인쇄물이나 방송 통신 및 컴퓨터 등과 같은 다양한 교육 공학 매체들을 매개로 하여 행하게 되는 새로운 형태의 대안적 교육 방식’이라고 할 수 있다. 여기서 원격교육은 가상교육 또는 사이버교육
교육은 최근 인터넷의 확산과 더불어 미국 등지에서 속속 등장하고 있는 가상대학에 의해서 가시화, 가속화되고 있다. 모든 학교의 전통적인 교실을 각종 첨단매체기술을 이용한 교육 과정의 첨단화 단계로부터 정보통신기술과 방송기술이 보다 적극적으로 교육환경에 활용되는 사이버스페이스 중심