기독교가정의 사회 과학적 기초
1) 가족 체계 이론
전통적 가족 이해는 개인주의적 입장에서 가정을 보기 때문에 가족 구성원 개인에게 초점을 맞추어 개인의 필요가 무엇이며 그 개인이 어떤 관심을 가지고 있느냐는 점을 중시하였다. 그래서 가족 구성원들 간의 관계나 가족 단위의 기능과 상호
가정교육에 상당한 관계가 있음을 발견하고 클라이언트의 자존감을 높이는 가정적 프로그램을 개발하는데 우선순위를 두고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 자존감의 정의 및 의의
자존감 - 개인이 자신에게 부여하는 긍적적인 가치를 의미함. 또한 개인의 가치, 능력, 중요성에 내리는 평가를 말하며 자
사회적이며 공동체를 이루고 산다.
(2) 가정과 언약의 기초단위는 쌍(dyad)이다.
(3) 공동체 속에 사는 인간은 화합과 일치 뿐 아니라 다툼과 갈등도 경험한다.
(4) 언약 관계에 사는 자는 반드시 서로를 용서하며 용서 받으며 살아야 한다.
(5) 언약 관계에 사는 사람들은 서로 간에 결속 관계를 받아 들여
자원들을 함께 나누는 사람들을 모두 하나의 가족이라고 생각한다. 심지어 서로 간에 혈연관계가 없는 동성연애 파트너까지도 가족으로 보고 있다.
* 기독교인 : 성경적 가족의 정의는 결혼한 양부부와 그들의 자녀들 및 입양한 자녀들로 구성되는 핵가족에 기초하고 있다. 또한 성경적인 의미의 가
기독교 교육에서도 인간의 형성이 유전에 의하여 결정되느냐 아니면 환경에 의하여 결정되느냐는 문제로 오랜 논쟁을 겪어오고 있었다. 좋은 환경을 조성하는 것은 교육에 의한다는 것을 의미한다. 유전결정설을 신봉하면 교육은 가능하지 않다.
그러나 환경결정설을 기초로 하면 인간이 의도하는