Ⅱ. 우리나라 학교급식 현황과 영양교사제도
1. 우리나라 학교급식
1) 학교급식의 개념
(1) 학교급식의 개념
식사의 바른 이해와 바람직한 습관을 기르고 학교생활을 풍요롭게 하며 사교성을 키우는 것, 더 나아가 식생활의 합리화, 영양개선 및 건강의 증진을 도모하며 식량의 생산, 배분 및 소비에
Ⅱ. 우리나라 학교급식 현황과 영양교사제도
1. 우리나라 학교급식
1) 학교급식의 개념
(1) 학교급식의 개념
식사의 바른 이해와 바람직한 습관을 기르고 학교생활을 풍요롭게 하며 사교성을 키우는 것, 더 나아가 식생활의 합리화, 영양개선 및 건강의 증진을 도모하며 식량의 생산, 배분 및 소비에
학을 뛰어넘어 갈등을 평화적으로 해결하는 인류가 될 수 있도록 도모하고 있다. 이 책을 통해 왜 중국이 티베트에 집착할 수 밖에 없는지, 미국이 어떻게 세계 최강국이 되었으며 어떤 방법으로 그 지위를 유지하고 있는지, 러시아는 왜 그 넓은 땅덩어리에도 발전이 더딘지 등에 대한 이해를 넓힐 수
학교교육법
1. 학교 교육법(법률)
1) 제 17조(소학교 교육목적)
소학교는 심신의 발달을 고려하여 초등보통교육을 실시하는 것을 목적으로 한다.
2) 제 18조(교육의 목표)
소학교의 교육에 대해서는 전조의 목적을 실행하기 위하여 다음 각 호에 열거하는 목표의 달성에 노력해야 한다.
1. 학교
Ⅰ. 가정에서의 위탁양육
1. 개념
가정위탁양육은 친부모의 양육역할을 일정기간 동안 대리함으로써 아동의 복지를 보장하는 것이며 일정기간동안 아동을 양육하기가 어려운 상황이 해소되면 아동의 친부모와 친 가정으로 복귀토록 하는 아동복지실천 활동이다.
2. 원리
부모와 아동의 원만한