, 교육수준은 현저하게 떨어진다. 인식교육을 통해 장애의 종류와 종류별 필요한 배려, 장애인가족이 겪는 어려움 등을 제대로 알 수 없기 때문이다. 그렇기 때문에 필자는 장애인가족을 선택해서 심층적인 논의를 해보고자 하며, 장애인형제를 둔 비장애형제에 대한 서술로 초점을 맞추고자 한다.
가족은 장애 아동을 항상 보호해야 한다는 심리적 경제적 부담과 무력감, 우울, 불안 등에 시달리고 가족 간의 갈등을 경험하게 된다.
또한 장애아동 가족이라는 낙인과 사회의 부정적인 시각으로 인해 사회적 고립감을 느끼게 된다. 중증장애를 가진 사람이 한 명만 있어도 그 가족 전체는 사회생활
가족에 따라 차이는 있겠지만 장애아동에 대한 일상적 보호를 맡고 있는 어머니에 비해, 아버지의 역할은 상대적으로 비중이 적다.
5.형제자매의 영향
-형제자매는 과도한 보호책임감을 갖기도 하고, 부모가 장애아동에 대한 실망감을 형제자매에게서 보상받고자 함에 따라 과도한 성취 욕구에 대한
비장애인형제자매의 경험
1) 비장애인형제자매의 발달단계에 따른 경험
(1) 학령전기
- 만일 장애아가 태어날 때 비장애인형제자매가 학령 전 아동이라면 가족의 적응과정 속에서 경험하는 혼란은 더욱 커질 가능성이 있다. 즉, 학령전 아동은 부모의 관심, 여가, 보호, 지도가 자신의 요구를 충족
비장애인형제자매의 경험
1) 비장애인형제자매의 발달단계에 따른 경험
(1) 학령전기
- 만일 장애아가 태어날 때 비장애인형제자매가 학령 전 아동이라면 가족의 적응과정 속에서 경험하는 혼란은 더욱 커질 가능성이 있다. 즉, 학령전 아동은 부모의 관심, 여가, 보호, 지도가 자신의 요구를 충