심리학 : 교육에 내재된 심리적 현상을 연구하는 것으로, 교수학습(수업)의 이론적 근거를 마련. 교사에게 ‘왜 그런 수업을 해야 하는가?’에 대한 이유를 제시. 교사의 교육실천을 지원하는 학문으로, 교사의 수업·생활지도·학급경영에 대한 이론적 근거를 제시
8.교육방법학
①수업설계 : 수업목표
Ⅰ. 들어가는 말
심리치료의 영역은 크게 두 가지로 나누어진다. 하나는 개인치료이고 다른 하나는 가족치료이다. 개인치료는 개인의 자유와 해방이라는 학문의 흐름을 가지고 있어서 개인의 내면세계를 다루어 개인의 자유와 해방을 이루고자 한다. 반면 가족치료는 사람과 사람이 가지고 있는 관계
상담소 등이며, 가족구성원의 개인을 대상으로 개입하면서 다양한 가족치료방법을 활용하고 있다. 아동복지 서비스가 이상적으로 개발되기 위해서는 전체 아동을 위한 보편적 서비스로서 아동상담이 개발되어야 할 것이다. 즉, 부모의 보호를 적절히 받지 못해 양육환경이 좋지 못한 요보호아동을 조
상담 이전에 상담 호소 문제가 무엇인지, 상담기관에서 다룰 수 있는 문제 영역인지를 확인하고, 실제 상담자와 연결 짓기 위한 기본적인 정보를 수집하는 대화가 이루어지는 장이다. 이 단계에서 상담자가 해야 할 중요한 과제는 상담을 신청한 내담자의 주된 문제가 진로 문제인지, 심리적인 문제인