1. 간접교수법 이란?
간접교수법은 그 과정이 탐구적이고, 결과는 발견이며, 학습상황은 문제를 다루는 교수학습 방법이다.
반성적 사고, 문제해결, 분석과 탐구 같은 학생들의 사고과정에 중심을 둠 개념, 패턴, 추상화들을 일반화와 변별의 과정을 통하여 습득
2. 이론적 배경 - 인지심리학
유의
교수방법 또한 개선이 필요하다고 생각했다. 그래서 단순히 문법에 대한 내용만 제시된 교과서외의 자료를 제공함으로써 학생들의 수업 참여를 높이고 흥미를 이끌고자 간접교수법을 선택했다. 교사용 지도서에 제시된 직접교수법을 사용한 국어지식 수업이 교과내용을 효과적으로 전달할 수는 있
방법
첫 번째 방법은 유아에게 직접적으로 음악 감상을 적용하는 방법으로 교사의 설명과 함께 감상이 끝난 후 유아의 생각과 느낌을 말해보는 시간을 가질 수 있는 방법이다.
⑵자유 선택활동이나 모이기 활동에 전통음악을 틀어주어 유아에게 친숙하도록 하는 방법 이는 간접적 교수방법으로
Ⅰ. 서론
교육과정 구성의 방향과 교육목표는 사실상 큰 차이가 없다. 비교할 때 달라진 시간(단위) 배당기준과 교육과정의 편성, 운영지침에 대해 중학교 교육과정을 중심으로 정리하겠다.
먼저 시간(단위) 배당 기준을 살펴보면 교육과정의 연간 총 수업시수는 1학년의 경우 68시간이며(주당 2시간), 2
Ⅰ. 서론
도덕 교육의 목표는 도덕성을 갖춘 도덕적인 사람을 기르는 것이다. 도덕성이란 ‘인간이 어떻게 살아야 하고, 무엇을 하고 무엇을 하지 말아야 하는지, 그리고 어떤 종류의 사람이 되어야 하고, 어떤 사람이 되지 말아야 하는지에 관련된 신념’을 뜻한다. 그런데 인간은 지, 정, 의가 복합적