간호교육을 일원화해야 한다는 요구가 절실하다는 사실을 잘 알고 있으며, 원칙적으로 그 필요성에 대해서도 충분히 동감한다. 하지만 3년제 대학이 4년제로 승격되기 위해선 교사, 수익용 기본재산, 교육 기자재, 교수 등 각 대학에서 갖춰야 할 기본요건이 충족되어야 한다.
간호교육일원화 문제
Ⅰ. 개요
여성건강과 여성이슈(issue)가 간호학의 관심으로 대두되고 있으며 또한 간호학에서 양적 연구방법만이 아니라 질적 연구방법을 이용하여 대상자(특히 여성)의 목소리를 적극적으로 청취하여 건강현상을 조명하고 있다(Shea, 1990). 간호는 여성주의와의 관계에서 모순과 갈등이 있었지만(Bunting
국제경쟁력을 갖추기 위해서이다.
불필요한 사회적 비용을 줄이기 위해서이다.
병원에서의 3년제와 4년제의 차별로 인한 높은 이직률로 간호서비스의 질이 하락하기 때문이다.
3년제의 경우 교육환경의 열악함으로 학생교수의 잠재능력과 자질계발의 어려움이 있다.
환자 안전을 보장하기 위
간호사를 배치하도록 하고 있는데, 보육시설에서 근무하는 간호사들의 일부는 ‘Mothercraft'라고 하는 간단한 훈련프로그램을 이수하기도 한다.
한편, 호주에서는 최근에 오면서 유아교육기관들의 자율적인 운영과 교육활동을 지도․감독하는 관련법을 정비하는 추세에 있으며, 이의 과정에서 영