유아교육기관과 사립 유아교육기관으로 분류될 수 있다.(이영자. 1997)
여기에서 비교의 대상이 되는 유치원은 한국과 독일 양국에서 공통적으로 관찰되며, 정규학제로 분류되고, 만 3세 이상의 취학 전 아동을 대상으로 국가에서 시행하는 교육기관을 뜻한다.
II. 본 론
-독일의 유아교육제도-
최근
1. 독일의 유아교육
독일은 유아교육이 가장 발전한 나라이다. 세계최초로 유치원이 설립된 곳도 독일이라고 할 수 있다. 즉, 독일은 세계 최초로 국민의무교육제도를 법적으로 확립하고 실천에 옮긴 나라로 다른 나라의 공교육 발전에 큰 영향을 미쳤다. 유치원이란 이름으로 유아교육기관이 처음
3. 교육제도
1) 교육부를 중심으로 일원화된 유아교육제도
- 호주의 유아교육은 교육부를 중심으로 일원화되어 취학 전 학교 또는 보육시설로 되어 있음
2) 학교제도
- 호주에서의 교육은 유아, 유치원 과정, 초등학교 과정, 중등학교 과정, 고등학교 과정의 4단계로 구분. 여기서 고등교육
교육 위원회가 전국을 관할하고, 기본적으로는 소학교(6년제)․중학교(3년제)․고등학교(3년제)․대학교(4년제)이라는 형태를 취하고 있다. 이 외에도, 단대(2년제)나 전수학교(1~2년제) 등이 있고, 유아를 대상으로 하는 유치원이나 보육원 등도 있다.
어느 것이나 국공립과 사립의 두 종류이
앞으로 다가올 21세기는 무한경쟁의 시기이다. 21세기를 준비하기 위하여 우선 21세기의 세계의 변화, 국내 사회적 변화, 가정의 변화, 세계가 추구하는 공통적 가치, 세계 유아교육의 동향 등을 미루어 짐작하여 우리의 방향을 설정해야 한다. 유아기는 앞으로 건전한 민주시민으로 자라날 수 있는 여건