간호대학 교수
․‘간호교육의 기본 교과과정내 정신건강개념의 통합’이라는 미국연방정부사업의 중심 연 구자로 일하였고 이 연구의 결과로 1958년에 「역동적 간호사-환자관계 : 기능, 과정 및
전문직 간호실무의 원칙」- 올란도 이론의 기초가 되고, 1961년에 5개 국어로 출판
간호이론”이란?
1) 핸더슨의 14가지 기본간호행위
핸더슨의 이론은 이론으로서 보다는 철학적 진술로 간주된다. 핸더슨은 환자와 건강한 사람 모두에 대한간호를 강조하였으며, 간호에 영적 측면을 포함시킨 최초의 이론가로서, 간호사는 건강을 유지하고, 질병으로부터 회복하고, 평화로운 죽
-킹: 다단계수준의 체계모델 개발중간범위이론․ 검증은 가능하나 과학적으로 일반성이 충분치 않음.
․ 거대이론에서 개념을 가져오게 되며 연구나 실무에 적용될 수 있도록 구체성 을 가지게 됨.실무이론․ 메타이론의 확장이 실무이론의 아이디어이며, 목적달성에 필요한 행위를 서술
환자중심’이었다는 점이다. 의학적 진단과 신체기관에 대한 질병보다는 간호문제에 중점을 두고 짜여졌다.
4) 핸더슨 연구의 특성은 환자중심이라는 것이고, 질병에 대한 이해보다는 간호문제를 중심으로 이루어졌다는 것이다.
5) 핸더슨은 올란도와 비덴바하의 영향을 받아 간호에 있어서 간호사와
욕구를 충족하도록 돕는 행위라고 보는 견해이다. 즉 간호의 대상인 인간을 다양한 욕구를 가진 인간으로 보며,이때 요구되는 틀은 매슬로우의 욕구단계 이론이 이용되고 있다.
간호실무를 어떻게 간호교육에 반영하여 교육시킬것인가에 관한 논쟁이 일어났고, 이를 통해 교육과 교과과정에 대한 관