2) 제2단계
① 언어 숙달 -- 이 단계에서는 원전 언어로 쓰인 문장들을 빨리 읽을 수 있는 것(rapid reading)을 목표로 한다.
② 개론 작업 -- 이 단계에서는 공부 대상에 대한 기초지식 습득, 즉 개론 작 업을 하고, 필요하다면 '작은 연구'를 통해 본격적인 공부를 위한 기초 지식의 정리와 기록을 한다.
간호사 교육을 위한 교과과정 개발 지침”이라는 주 정부 간행물에 자가간호를 제공하는 것으로서의 간호 개념을 처음 발표하였다. 1971년 [간호: 실무개념]이라는 저서에서 개인에 초점을 둔 견해를 더욱 발달시켰다. 1980년과 1985년 오렘은 생각을 새롭게 정리하고 확대하여 가족, 집단 및 지역사회의
간호학에서는 인간에 대한 이해 및 관점은 간호의 출발이자 곧 목표가 될 정도로 매우 중요합니다.
대부분 환자는 진단을 받는 순간부터 겁이 나고 힘도 빠지면서 정신적 혼란상태가 됩니다. 혼자서 이러한 신체적 상태를 극복하기가 어렵다고 생각하며, 마음도 약해집니다. 간호사들은 이러한 환자
간호사 교육을 위한 교과과정 개발 지침”이라는 주 정부 간행물에 자가간호를 제공하는 것으로서의 간호 개념을 처음 발표하였다. 1971년 [간호: 실무개념]이라는 저서에서 개인에 초점을 둔 견해를 더욱 발달시켰다. 1980년과 1985년 오렘은 생각을 새롭게 정리하고 확대하여 가족, 집단 및 지역사회의
간호사는 다각도로 문제를 살펴보고 가장 최선이라고 생각되는 방법을 선택하여야 한다.
본 글에서는 죽음을 앞둔 아동과 의사소통을 할 때 간호사가 유념해야할 사항들에 대해서 아동의 연령에 맞게 알아보고자 하며, 고위험 신생아로 분류되는 기준은 무엇이며 고위험 신생아가 발생하는 빈도를 감