Ⅰ. 들어가는 말 : 간호윤리학이란?
모든 윤리교육이 그러하듯이, 간호윤리 교육 역시 간호사로 하여금 어떻게 하면 윤리적인 간호를 할 수 있게 할 것인가의 물음을 주로 다룬다. 그래서 간호윤리학자들은 간호사의 윤리 의식 함양 내지 윤리적 품성 계발을 위한 다양한 교육 프로그램을 개발하고
Ⅰ. 서론
그 동안 간호사들이 실무에서 가장 어려웠던 일 중의 하나로 주치의와의 협조 및 의견차이에서 오는 갈등과 문제해결을 위한 의사 결정에서 배제를 들고 있다. 간호사들이 가장 스트레스를 느끼는 것이 주치의와의 협력 관계라는 것을 알 수 있었다. Nuzzo(1977)는 간호에 대한 의사들의 불
의사의 행동과 의사환자관계는 생물학적인 치료 결과를 더 좋게도 또는 더 나쁘게도 하는 매우 강력한 영향력을 행사한다.
예로서 의사와 어떤 식의 관계를 맺고 있는가 하는 것이 인슐린 요구량을 변화시킨다. 또한 생물학적 치료를 성공적으로 수행하기 위해서는 의사의 능력 - 건강에 대한 욕구와
관계에 대한 인류학적 연구에 많이 의존하였다.
교환이론은 상징적 상호작용론이나 민간방법론과 같은 면접적인 상호작용 상황을 강조한다.
호만스에 의해 발전된 형태들에서 기본명제들은 배타적으로 이런 미시적 수준만을 언급한다.
대규모의 형식화된 사회구조들은 면접적 상황들에서 발전된
의사간호사 환자 간에 인간관계가 형성되게 된다. 병원에 입원하는 동안 의사와 간호사 환자 간에 별문제 없이 치료 잘 받아 건강하게 퇴원하면 서로 좋은 인간관계를 형성할 수 있을 것이다. 그러나 서로 간에 불편한 관계를 유지하게 되면 힘들어지게 된다. 인간은 감정의 동물이기 때문이다. 따라서