건강생활, 교수학습과정안, 건강생활유아교수학습과정안,학습계획서, 학습계획안, 방과후교실프로그램유아기는 감각 기능, 운동 능력, 협응력과 같은 신체 능력이 발달함과 동시에 자신의 신체와 감정, 느낌 등에 대해 많은 관심과 호기심을 갖게 되는 시기이다. 이러한 흥미를 기초로 유아가 자신의
방과후 특별활동이나 특기적성교육은 학교운영위원회의 의결을 통해 지역사회와 연계된 교육프로그램을 진행하도록 해야 한다.
대학진학을 할 경우도 기존의 서열화 된 내용을 전면 해소하는 방안을 마련하며 특성화된 대학을 양성하고 입학을 자유롭게 하여야한다. 그리고 보다 전문화된 연구 활
안 교육계에서 자취를 감추게 된 것이다.
그러나 영국과 독일을 비롯한 유럽의 여러 나라에서는 Dewey의 교육 이념에 바탕을 둔 진보주의 운동이 도입되면서 프로젝트 학습이 운영되었다. 특히, 영국에서는 1960년대 아동 중심적인 교육 운동의 활성화로 유아교육과 초등학교에서 프로젝트 학습이 활발
잠재적인 능력을 개발하기 위해서는 별도의 교육을 필요로 하고 있다. 아동기에 많이 나타나는 장애로는 일반적으로 인지적 발달이 늦는 정신지체, 전반적 발달 장애로는 자폐증과 학습이나 언어와 같은 특정발달장애로 구분하고 있다. 이들의 특징은 우선 말이나 지능의 발달이 "늦다"는 점이다.
계획, 운영, 평가의 전 과정에서 학생의 의사가 충분히 존중되어야 한다.
4) 계발활동의 지도 과정
(1) 계발 활동은 반드시 소집단 활동으로만 이루어지는 것은 아니며, 개인, 소집단, 학급, 학년 단위로 다양하게 이루어질 수 있다.
(2) 수익자 부담으로 인근 시설을 활용할 수 있으며, 지방 자치 단