봉사활동을 계기로 한국토지공사에 있는 토지박물관을 가야했다. 마침 국사 방학숙제도 있어서 잘됐다 싶었는데 아니나 다를까 봉사활동을 하느라 바빠서 제대로 전시관을관람할 수 있을지 걱정되었다.
다행히도 전시실의 유리창을 닦으면서 전시는 질리도록 할 수 있게 되었다 .
처음 먼저 눈에
을관람한다.
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30분
금메달을 향해- 가자~추계올림픽!!
제기차기,윷놀이,비석치기,투호놀이,꼬리잡기 등 10개의 민속놀이올림픽 진행한다.
지급할 상품
90분
스피드 퀴즈!
전통생활유물과 민속놀이종류의 사진을 보고 가장 많이 맞춘 조가 승리한다.
조별팻말, 학습내용사진
20분
문화유산 지킴
을 같이 한다고 볼 수 있다. 대표적인 예는 울산의 고래관광이다. 울산의 포경역사는 선사시대로 거슬러 올라가며 지역주민들은 1995년, 장생포항을 고래관광지로 개발하기 위해 고래축제를 열었다. 울산시는 돌고래를 소재로 한 해울이라는 캐릭터를 만들어 각종 상품, 홍보물, 가로수 디자인, 시내버
을견학, 조사하는 현장 학습 능력을 기르고, 향토와 지역 사회에 대한 관심 및 참여 태도 함양에 중점을 두어 지도하며 특히 우리 문화유산에 대한 관심에서 더 나아가 이를 보호하려는 적극적인 마음을 가질 수 있도록 지도한다.
2) 학습 목표
3) 교육과정을 고려한 문제 개발 방향 설정
2.
을 기념하는 해로 다채로운 행사가 열리고 있다. 매월 넷째 주 토요일을 ‘박물관 가는 날’ 으로 정해 각종 공연, 시 낭송 회 등을 개최해왔고, 가족과 함께 참여하는 ‘박물관 100번가기 운동’도 전개 중이다. 그 결과 올해 8월까지 관람객은 전년동기 대비 약24% 증가했다. 현재 문화체육 관광부의 국