도서관 이용횟수는 약 3.5회 였고, 신뢰구간 추정으로는 3.11회에서 4.17회 사이에 95%의 확률로 존재한다.
신청제도를 신청해 본 적이 있는 학생의 비율은 약 30% 보다 크다.
남녀간 주당 평균 도서관 이용횟수는 차이가 없었다.
학년간 일반 열람실 개관시간에 대한 만족도에 차이가 없었다.
도서 연
통계조사 실시목적 :
현재 우리 학교 학생들이 도서관을 얼마나 편리하게 이용하고 있는가?
또 어느 정도 수준의 만족함을 느끼고 있는가?
결론
성별과 자리배정시스템의 불만원인과는 무관하다. (서로 독립이다.)
도서관 이용횟수와 자리배정 시스템에 대한 만족도간에는 아무런 관계가 없었
제 1 장 서 론
1.1 연구의 배경 및 목적
꾸준한 경제성장과 소득증가, 여가시대의 확대 그리고 삶의 질에 대해 관심이 높아지면서 다양한 형태의 여가활동을 즐기는 양상이 나타나고 있으며, 더욱 더 많은 사람이 여가를 향우하기를 원하는 여가의 대중화와 보편화 추세가 더욱 널리 퍼지고 있
대학교에는 전자계산소를 중심으로 하여 각 행정단위별로 정보화 작업을 지속적으로 수행하여 왔다. 하지만 이제는 현재의 정보화 상황을 점검하고 예측가능한 정보화 모델을 제시하고 이를 수행하기 위한 종합적인 정보화 계획을 마련하여 단계별로 대학의 정보화 환경을 발전시킬 필요가 있다.
1.
조사해 보기위해 여러 가지 체험 학습 시설을 조사해 보았다. <문화 학습 시설>에서는 아동의 정의적인 교육과 문화를 느껴볼 수 있는 주변의 여건을 조사했다. 또한 <학교 도서관 및 정보 교육>에서는 학교 도서관의 변화 및 정보화를 위한 학교의 시설을 살펴보고 마지막으로 <기타 교육 시설 및 설비>