교육을 통제하고 지도한다는 입장이므로 행정이 상위에 있고 교육이 하위에 있다고 본다.
⑤ 한계 : 이러한 교육행정의 공권적 작용은 교육운영을 중앙집권적이며 관료적인 통제 하에 두기 때문에 교육활동의 자율성과 독창성을 위축시키고, 교육의 중립성을 보장하기 어렵다는 문제점이 있다.
학교성적도 우수하고 필기시험도 만족하게 치렀는데도 불구하고 합격하지 못한 응시자들은 자기소개서를 소홀히 하지 않았나 생각해 볼 필요가 있다. 특히 자기소개서는 서류전형을 통해 직원을 채용하는 기업은 물론, 필기시험을 통해 직원을 채용하는 기업이라 하더라도 면접과정 등에서 개인에 대
1단위 년도로 1개년을 단위 구분으로 성립. (초등학교 수업년한 6년-6학년 성립, 중등학교 수업년한 3년-3학년 성립)
◈ 교육과정상의 의미
: 교육과정을 이수하는 과정으로 각 학년도에 따라 이수해야 할 진도의 등급, 단계를 의미.
학교 교육과정은 학년을 단위로 운영하는 제로도서 학년제라 함.
경영자는 수집된 정보를 조직 구성원들에게 충실하게 전달하는 전달자의 역할을 수행해야 한다.
셋째, 경영자는 기업 외부인들로부터 투자를 유치하고 기업을 홍보하기 위해 기업 내부의 객관적인 사실을 대변하는 대변인 역할을 수행한다.
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Ⅱ. 학교경영학교경영은