3-1.특목고 입학에 미치는 불평등 요소
3-1-1. 부모의 자본
특목고에 입학하기 위해서는 학생 자신의 능력과 의지도 중요하겠지만 부모의 경제, 문화, 사회적 자본이 뒷받침이 매우 필요한 조건으로 보인다. 먼저, 경제자본의 측면을 살펴보도록 하겠다. 특목고를 입학하기 위해서는 좋은 내신점수
*서론
한국 가족이 변화의 급류를 타고 있다. 가족이 지니는 속성으로 당연시
되어 온 것들이 흔들리고 새로운 특성들이 부각되고 있는데, 이러한 흐름
의 이면에는 가족을 둘러싸고 있는 사회의 변화와 가족을 이루는 개인들
의 변화가 상호작용하고 있다. 전통 가족에서 자연스럽게 여겨졌던 많
사랑의 신성함을 강조하는 사람들은 찾아보기가 힘이 든다. 그만큼 결혼에 있어서 절대적 조건으로 인식되었던 사랑이 이제는 다른 것들에 의해 대체 되고 있는 것이다.
“중간계층의 혼인관계에 대한 연구”를 한 박민자 교수는 `혼인이 두 남녀의 애정의 결합이라는 관념은 환상`이라고 지적한다.
재생산하여 기존체제를 공고히 하는 측면이 있다.
따라서 본 발표의 목적은 ①일단 실증적 경험적 자료와 그동안의 담론의 통해 한국사회의 계급간 교육 불평등의 실태를 파악한 다음 ②유럽, 미국, 일본 등 타국의 사례와의 비교를 통해 자본주의 사회에서의 교육 불평등의 일반적인 양상과 한국이
재생산이론이 있다. 갈등주의에서는 불평등을 사회적 갈등의 산물로 본다. 다시 말해서 사회불평등이란 희소한 재화, 특권, 그리고 보상에 대한 불평등한 분배로부터 유래한다는 것이다. 지배계급은 유리한 위치를 차지하기 위해 필수적으로 요구되는 교육 역시 불평등을 완화시키기보다는 확대 재생