사회 권력과 연관되어 부와 권력을 독점해 가고 있다
대표적인 교육불평등이론에는 갈등주의이론과 재생산이론이 있다. 갈등주의에서는 불평등을 사회적 갈등의 산물로 본다. 다시 말해서 사회불평등이란 희소한 재화, 특권, 그리고 보상에 대한 불평등한 분배로부터 유래한다는 것이다. 지배계급
사회, 문화의 측면과 연계하여 한국 교육에 대한 이야기를 해 보도록 하겠다. 더불어 세계 각국에서 일어나는 교육과정도 살펴보도록 하겠다. 각국의 역사, 사회, 경제, 문화적인 요소들과 맞물려서 이루어진 교육과정에 대해서 살펴보고 각 시대마다 혹은 각 정권마다 나타난 교육과정을 살펴봄으로써
고교평준화정책의 시행 과정 >
4. 고교평준화정책에 대한 평가
(1) 고교평준화의 장점
① 과중한 입시부담의 경감
고교평준화 제도의 본래 취지는 학생과 학부모들의 무거운 입시경쟁 및 입시부담으로부터 그 짐을 덜어주는 것이다. 즉, 명문고에 입학하기 위한 지나친 입시경쟁으로부
1) 개요
: 어느 사회에서나 불평등은 존재한다. 심지어 가장 단순한 수렵, 채집 무리에서 남보다 덩치가 크거나, 더 힘세거나, 또는 더 똑똑한 사람들이 있기 마련이다. 또 한 가지 사실은 어떤 사람은 다른 사람보다 더 큰 권력을 지닌다는 것이다. 이들은 권력이 약한 사람들보다 남의 행동
불평등은 공명정대한 것으로 간주되어야 한다. (Hurn)
- 개인의 능력과 개성에 따른 선택의 보장과 동시에 부당하게 차별을 받지 않도록 국가, 사 회가 마련하는 혜택의 보장을 의미
- 1) 지역. 성. 계층. 인종 간에 불평등하게 분배되어 있던 교육의 기회를 동등하게 해야 한다는 접근기회의 평등