고려시대부터 현재까지 존재
- 고려중기 등장(인종) → 조선전기는 크게 융성, 발전, 조선후기는 크게 쇠퇴 → 조선후기: 실학사상가가 향교발전 추구 → 1911년 1차 조선교육령 : 향교교육 약화 → 그렇지만 현재도 교육적 기능이 존재
2. 교육내용
경전 + 종교 + 기술
3. 교육대상
서당 이수자, 향
고려시대 관학 교육기관 학당
동서학당과 오부학당은 고려 중앙에 설치된 학교와 같은 중등수준의 학교이다. 다만 학당(學堂)에는 문묘(文廟)의 제가 없이 학생을 교육하는 장학의 기능만이 있었다. 동서학당은 24대 원종(元宗) 2년(1261)에 세워졌고 고려말 공양왕 3년에 이르러 동서학당이외에 삼부학
교육을 맡게 하였다. 즉, 권학관(권학관)을 각 주(州)에 두었던 것이다. 이것은 기록에 나타난 전국적인 규모의 지방교육을 담당한 권학관(勸學官) 제도(制度)의 시초로서 주목할 만한 교육사적(교육사적) 의의(意義)를 지닌다.
Ⅱ. 고려시대교육기관 관학 국자감
1. 등장발달
①당 국자감의 영향
Ⅰ. 신라시대의 교육사상가 원효
원효의 일생은 화쟁의 방법에 의하여 自利를 구하고 대중교화를 통하여 利他를 행함으로써 석가 이후 상구보리 하화중생으로 대표되는 불타의 참 정신을 구현하는 것으로 일관되었다고 할 수 있다. 여기에서는 <<대승기신론소>><<대승기신론별기>>를 통하여 眞俗不二