Ⅰ.서론
뇌성마비는 여러 가지 원인에 의하여 발생하는 미성숙 뇌의 비진행성 병변 또는 결손에 의한 뇌기능의 장애로 다양한 임상증상이 나타나는 임상증후군이다. 즉, 근력약화, 운동조절 능력 감소, 경직, 구축, 고유수용성 감각 결손, 균형능력 감소 등의 전형적인 반응을 보이게 된다.
뇌성
균형있게 이루어지도록 성취기준에 의한 평가가 이루어지게 한다. 평가의 목표, 내용, 강조점 등은 물리치료의 내적 논리에 따라 일관성있게 제시하고 학생들의 도달수준을 정확하게 판단할 수 있는 정보를 얻을 수 있도록 계획·실천되고, 평가결과가 수준별교육과정의 지향점인 개별화수업을 위한
상․ 공 - 심상, 흡식, 토식, 이완, 명상 훈련을 일련의 과정으로 묶어 호흡 훈련 완성
▫ 활동 7 : 마무리 - 훈련 참가 태도에 따라 강화
(2) 호흡근 강화 훈련 프로그램이 경직형 뇌성마비 아동의 구어산출에 미치는 효과
▫ 고유수용성 신경근 촉진법을 이용한 호흡근 강화 프로그램
Ⅰ. 개요
지각이란 인간의 주요한 심리기능 가운데 하나이며 인간과 환경사이의 교량 역할을 하므로 지각이 없다면 호흡이나 배설과 같은 가장 단순한 신체기능 마저도 대부분 정지되어 생존 그 자체가 불가능하게 될 것이다.
‘지각이란’ 자극을 인지하는 능력이라 일컫는다. 외부환경으로부터
균형에 관한 정보와 균형을 조절하는데 주로 선택하는 감각입력은 기저면에 접촉한 발바닥으로부터의 체성감각 정보이다. 운동바닥의 변화가 주어지고 체성감각운동이 고유수용성을 활성화 시켜 자세조절의 재획득과 안정성을 증가시키는 것을 알 수 있다. 불안정한 표면에서의 운동이 고유수용성