공녀는 중세시대의 또 다른 어두운 역사의 흔적이다. 위안부 사냥꾼들에게 식민지시기의 여인들이 잡혀갔다면, 고려?조선
시대의 여인들도 공녀사냥꾼들의 마수에 걸려들어야만 했다. 그리하여 수천명의 어리고 아리따운 처녀들이 원?명?청나라 땅으로 끌려갔다. 낯설고 물설은 타국으로 끌려가지 않
1-1. 공녀[貢女]의 정의
원(元), 명(明), 청(淸) 나라의 요구에 따라 조선왕조가 조공품으로 바치던 여자
고려가 강동성(江東城)에 있는 거란족을 평정할 때 몽고의 지원을 받으면서 서로 관계를 갖게 된 이후. 몽고는 고려에게 계속 압력을 가하고 과다한 공물을 요구하여 왔다.
이러한 때 몽고의 사신
Ⅰ. 서론
모든 조직이나 집단은 지도자를 필요로 하지만 누가 지도자이며 누가 지도자가 될 수 있는가 하는 것이 문제이다.
리더쉽을 결정하는 요인에 관한 이론과 가정은 아직도 많은 논쟁의 대상이 되고 있다.
여러 이론 중 자질 이론에 입각하여 보면 리더는 일정한 자질 (또는 특성)을 지닌 자가
Ⅰ. 서론
말을 물가로 끌고 갈 수는 있어도 말에게 물을 먹일 수는 없다는 말이 있다. 우리 교사들이 독서지도의 중요성을 아무리 외쳐대도 학생들이 관심을 보여주지 않으면 허공의 메아리에 지나지 않는다.
독서지도는 의도적이고 계획적이어야 한다. 특히 담임교사가 학기 초에 한 학년 동안 독서
목적을 달성하기 위하여 정기적, 계속적으로 수행하는 교육적 활동의 단위”를 의미한다. 예컨대, 특별활동이나 재량활동 등이 이러한 정의에 의한 교과라고 할 수 있다. 교과를 이와 같이 협의와 광의로 구분하여 정의한다면 독서교육과 교과교육과의 연계 방안은 보다 광범위한 범위 내에서 고려되