기관과의 접촉이 계속되는 상황에서는 종결을 분명하게 명시한다.
⑥ 진전된 바가 유지되는지를 확인하기 위해 장기치료 과정으로 전환시키거나 추후개입을 계획한다.
⑦ 부가적인 또는 대안적인 원조가 필요하다면 다른 기관에 의뢰한다.
가족 간 시간이 맞을 경우 대부분 함께 식사함.
개입을 위하여 사회복지사는 다양한 실천 모델과 기법간의 장단점이 치료 과정에 고려해야 하며, 클라이언트의 특성이나 능력, 환경적 요인들을 고려해야 한다. 이러한 관점에서 볼 때, 클라이언트의 문제와 욕구에 따라 과제를 설정하는 과제중심모델이 매우 유용하다고 하겠다.
과제중심모델(tas
과제중심모델을 적용한 상담을 통하여 대인관계의 문제와 한글학습을 목표로 개입하였다.
(1) 클라이언트 박**(남 16세, 이하 ct으로 칭함)
초등학교 5학년 때 가출하여 6학년 때까지 2년간 공장을 다녔다. 상담소 입소 전 약 2년간 여관에서 지냈다. ct가족은 생활보호 1종 대상자로 영구임대주택 아파
Ⅰ. 과제중심모델 이론연구
1. 과제중심모델의 등장 배경
과제중심모델은 1960년대 미국 뉴욕에서 리드와 엡스타인이 발전시킨 사회복지실천의 한 모델이다. 이들은 문제를 가진 개인이나 가족을 돕는데 있어서는 종래와 같이 신 개입시간을 요구하는 심리. 사회적 실천방법에 비해 단기간의 심리. 사
보고서>
1) 시설에의 불필요한 수용이나 감금을 방지하는 과정
2) 시설에 수용되어 있을 필요가 없는 이들을 위한 주거나 치료, 훈련, 교육 및 재활을 위해 지역사회 내에서 적절한 대안을 마련하거나 발달시키는 과정
3) 시설보호가 필요한 이들을 위한 생활조건, 보호 및 치료를 개선시키는 과정이다.