과학관 자체로서의 기능
1. 전시 기능 : 작동 전시물을 연구개발하고 전시하는 기능. 과학적 가치가 있는 물건을 수집하고, 이를 전문가가 동정하여 기록한 후 보존하여 이를 전시하는 기능.
과학관의 전시기능 중 전통과학기술과 우리나라 자연에 대한 각종 과학기술 자료를 수집,보관,관리,전시
전통농업에서 탈피하면서 비약적인 생산성의 증가를 보이게 된 데에는 종래의 전통기술과는 다른 과학기술에 기인한다. 육종학의 발달에 따른 품종개량기술의 발달, 인공관개기술에 의한 새로운 경작지의 확보, 자연적 순환 시스템 대신에 화학비료와 농약의 다량사용, 인력과 축력을 대신하여 대규
과학의 과정과 방법의 습득을 강조하고 있다. 즉, 과학지식의 논리적 구조와 보편적인 과정, 학습자가 파지하고 있는 과학지식을 근거로 과학 학습이 이루어져야 한다고 본다.
과학적 지식은 사회적 합의의 산물로, 과정은 사회적 합의가 이루어지는 과정으로 보고 과학 및 과학적 기술과 사회인의 밀
과학교육은 과학이 가지고 있는 본질적 측면을 등한시할 수는 없는 것이다. 과학의 본질적 측면이란 과학적 개념 체계, 탐구활동, 그리고 과학적 태도이다. 이 중에서 과학적 탐구활동과 과학적 태도는 STS의 도입으로 더 촉진되면 되었지 저해될 가능성은 적다고 본다.
Ⅱ. STS수업모형(과학기술사회,
시사성이 강한 STS학습 프로그램을 적용하여 실시한 토론학습과 통합적인 학습을 통하여 학생들은 과학에 대한 흥미가 더 높아질 것이다. 자아정체성 확립이 시급한 학습자들이 사회변화를 관심을 갖고 지켜 볼 것이며 변화하는 사회에 적응하는 능력도 높아질 것으로 본다. 그리고 사회의 추이를 지켜