상대주의를 거부하려는 사람들에 의해 비판의 표적이 되기도 하였다.
이 보고서의 중심적 과제는 ‘긍정적 유형의 상대주의’의 가능성과 필요성을 탐색하려는 것이다. 여기에서는 문화상대주의에 대한 비판이 일어나는 이유를 상대주의 이론 자체의 문제가 아니라 상대주가 극단으로 치우치게 될
자민족중심주의 시각에서 보면 최고의 국민영웅으로 떠오르고 있다.
이 장에서는 인간과사회1D형 교재 4장의 내용을 참조하면서 우리 사회 구성원들이 지니고 있는 생각 중 자민족중심주의에 속한다고 볼 수 있는 사고의 예를 들고 문화상대주의적 시각에서 이 생각에 대해 비판해 보기로 하겠다.
문화생활은 과거와 비교하기 힘들 정도로 풍부해지고 다양해졌다.
이 레포트는 수강 내용 가운데 가장 관심이 가는 주제를 제10장 콘셉트, 소구대상과 내용으로 선정하고 교재의 핵심 내용 요약, 주목하게 되었던 배경, 자신의 의견을 서술하였다.
II. 본 론
1. 그 주제와 관련된 교재의 핵심 내용
문화생활은 과거와 비교하기 힘들 정도로 풍부해지고 다양해졌다.
이 레포트는 수강 내용 가운데 가장 관심이 가는 주제를 제10장 콘셉트, 소구대상과 내용으로 선정하고 교재의 핵심 내용 요약, 주목하게 되었던 배경, 자신의 의견을 서술하였다.
II. 본 론
1. 그 주제와 관련된 교재의 핵심 내용
문화생활은 과거와 비교하기 힘들 정도로 풍부해지고 다양해졌다.
이 레포트는 수강 내용 가운데 가장 관심이 가는 주제를 제10장 콘셉트, 소구대상과 내용으로 선정하고 교재의 핵심 내용 요약, 주목하게 되었던 배경, 자신의 의견을 서술하였다.
II. 본 론
1. 그 주제와 관련된 교재의 핵심 내용