학교사회복지는 아동복지활동의 한 분야로, 사회복지의 원리와 방법을 활용하여, 심리적, 사회적, 경제적, 정신적, 신체적 문제와 다양한 학교부적응 문제를 예방, 치료함으로써, 교육과 목표를 달성하기 위한 전문적인 활동, 정책, 제도를 말한다. 유해숙·김영빈(2016), 「학교사회복지」, 한국방송통신
동굴의 비유'를 통해 진리에 대한 인식을 논합니다. 마지막으로 VIII-X권에서는 다양한 정부 형태와 그 장단점을 논의합니다. 이 자료에서는 플라톤의 『국가』의 핵심 내용과 현대적 의의와 의미에 대해 살펴보았습니다.
II. 본론
1. 핵심 내용
1.1 유토피아와 정의의 탐구
유토피아와 정의의 탐구를
이데아란 소크라테스에게 있어서는 윤리적인 혹은 미적가치등에 대한 관념을 의미했다. 그러나 플라톤에게 이데아란 보여지는 현실 세계의 넘어에 있는 어떤 존재의 본래적인 원형이라는 의미를 갖는다.
이것은 감각적인 것이 아닌 초감각적인 변화하지 않는것으로 이 존재의 특징은 영원하고 불변
Ⅰ. 개요
체험학습의 목적을 달성하기 위해서는 다음과 같은 체험학습의 기본 방향을 요한다. 첫째, 현실로부터 뒤떨어진 이론 중심이나 교과서 위주의 단편적이고 암기 위주의 교육을 지양하고, 교과서의 체험학습 관련 요소를 추출하여 의도적이고 계획적인 체험학습이 이루어지도록 해야만 한다.
1. 정치= 야누스 신(神)의 두 얼굴
모든 가치체계와 어떤 특정한 판단의 배후에는 일반적으로 두 가지 기본적 태도가 보이게 된다. 정치의 문제에 관해서 반성이 시도되기 시작한 이래로 인간은 정반대되는 다음과 같이 두 가지 정치해석의 태도를 보이고 있다.
(1) 정치를 사악(邪惡)한 것으로 보는 견