도구로 하여 수업하는 것에 어려움이 있을 것이다. 여러 가지 어려움으로 인하여 학생들의 학습 결손이 발생하게 되고, 학교 학습 내용의 강화만으로는 초등학교 기하학 학습의 결손을 막기에는 불충분하다는 연구의 결과처럼 기하학은 가정에서의 보충학습이 절대적으로 필요한 부분이다.
구구단을
광학적으로 확대하여 보여 줄 수 있는 광학 렌즈 및 케이싱으로 이루어진다. 예를 들어 STHMD의 광학 시스객체, 마커 트래킹 및 반사 거울을 사용하게 되는데, 이는 사용자가 바깥의 현실 세계를 볼 수 있게 하기 위함임. 그리고 컴퓨터에서 생성된 가상객체의 영상을 거울에 반사 하여 눈에 현실 영상과
5. 실험방법
5.1 실험 도구
: 자석, 산화철 콜로이드 용액, 광학현미경, 실험시편 4가지
5.2 실험 순서
① 마그네틱 선 위에 산화철 콜로이드 용액을 뿌린 후, 커버글라스를 덮어 자구를 관찰한다.
② 마그네틱 선 위에 구리, 알루미늄, 철, 아크릴을 각각 덮는다.
③ 시험편 위에 자석을
1. 실험 주제
삼투와 물질의 이동
2. 실험 목적
식물세포(양파 표피세포)와 동물세포(적혈구 세포)를 이용하여 세포를 둘러싸고 있는 수용액의 주성분인 물의 이동에 따른 세포의 변화를 현미경으로 관찰하여 삼투의 개념을 이해하고 식물세포와 동물세포 각각 삼투 현상의 차이를 구분한다.
3. 실
생리학 또는 신경학적인 원인으로 시각에 이상이 있는 상태,
시각장애는 저 출현 장애로 다른 장애에 비해서 시각장애 아동의수는 적은 편
법적 실명 (법정 맹)
시력 교정 후 잘 보이는 눈의 시력이 20/200이하이거나 ,20도 이하인 경우로 규정
저 시력
과거에는 약시라고 불리던 용어,
하나