1. 교원평가제란?
교원평가와 관련해서 일반적으로 평정(rating), 평가(evaluation), 사정 혹은 총평(assessment), 감정(appraisal), 측정(measurement)이란 용어를 사용하고 있으나 개념상 약간의 서로 다른 의미를 가진다. 평정(rating)은 평가 대상에게 명명척도나 서열척도 등을 부여하여 등급을 결정하는 행위로서
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교원평가제를 신자유주의적 교원 구조조정 정책의 신호탄이라고 여기고 있다. 그렇지만 교육인적자원부는 교사에게 안정적인 공무원 신분을 보장하는 것은 한국 교원정책의 장점으로 이것을 뒤흔들 필요가 전혀 없다는 입장 아래 교원평가는 교원 구조조정과는 아무런
Ⅰ. 서 론
필자가 중고등학교를 다닐 때 어떤 교사는 실력이 출중하기도 하지만 어떤 교사는 자질이 부족하여 교사로서 자격이 떨어진 경우도 수없이 보았다. 따라서 교직사회의 변화를 유도하는 학교수업의 질 향상을 위해서는 교원평가제가 시대적인 흐름에 부합되고 실시해야 한다고 생각한다.
3. 교원평가제의 핵심내용
첫째, 교원평가제 실시 목적은 학업성취도 향상을 위한 교사의 수업전문성 신장이다. 그러므로 평가 내용을 수업활동 에 한한다. 학원이나 과외와 같은 사교육의 경우를 비추어 볼 때 현 교육현장에서 수업의 질 향상은 기대하기 어렵다는 것이 현장에서 직접 수업을 배
2.교원평가제도의 필요성 및 목적
교육을 통하여 우리 사회구성원들이 미래의 삶에 대처하고, 이것은 나아가 국가와 사회의 장래에 영향을 끼친다는 점을 생각해야 한다. 교육의 질과 성패를 결정하는 가장 중요한 요인은 바로 교원이다. 즉, 교원평가제는 이 교원이 교육을 올바르게 행하기 위해 요