Ⅲ. 결론
교육공학에 대한 교육공학자들의 정의와 내 나름대로의 교육공학에 대한 정의, 교육공학의 주요영역, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 나의 의견에 대해서 정리하였다. 앞서 살펴보았듯이 학습효과에 영향을 주는 교수매체, 교수방법, 교수환경의 활용
4. 교육공학의 적용분야
1) 학교 교육과 교육공학
우리가 살고 있는 사회가 정치, 경제, 사회, 문화등 모든면에서 지식이 경쟁력의 핵심이 되는 지식기반의 사회로 전환되면서 교육과 학교의 모습도 많이 바뀌고 있는 추세이다.
(1) 교육의 정보화의 개념 및 목표
교육정보화란 정보화 사회에
교육공학에 대한 바른 이해가 반드시 바탕이 되어야 유아교육 현장에서 교육공학을 제대로 적용하고 활용할 수 있다. 본보고서를 통해 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 내 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요영역에 대해서 설명한 다음, 교육공학이 유아교
교육공학의 정의를 규정하려고 노력하였다. 1970년에 미국 교육공학회가 교육공학의 정의를 제시한 후로 지속적으로 교육공학의 정의를 구체화하고 명료화하여 제시하고 있다.
교육공학의 학문적 특징을 이해하기 위해서는 교육공학의 정의와 함께 교육공학이 포함하고 있는 주요영역에 대해서 탐색
Ⅰ. 서 론
매체의 특성 및 활용에 관한 이론과 실제, 통신 이론 및 학습과정의 응용에 관한 이론과 실제, 그리고 교수개발에 관한 이론과 실제 등은 교육공학의 다양한 영역 중 일부분만을 보여 주고 있다. 이외에도 교육공학에서 다루는 분야는 매우 광범위하여 전체를 포괄하는 영역을 파악하는 것