교육공학에 대한 바른 이해가 반드시 바탕이 되어야 유아교육현장에서 교육공학을 제대로 적용하고 활용할 수 있다. 본보고서를 통해 교육공학에 대한교육공학자들의 정의를 참고하여 내 나름대로의 교육공학에 대한정의를 내리고, 교육공학의 주요영역에 대해서 설명한 다음, 교육공학이 유아교
교육공학에 대한교육공학자들의 정의를 참고하여 본인 나름대로의 교육공학에 대한정의와 견해를 살펴보고, 교육공학의 주요영역에 대해서 설명한 다음, 교육공학의 5가지 주요영역이 유아교육현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 본인의 의견을 제시해 보도록 한다.
Ⅱ. 본 론
1.
교육공학의 개념 및영역
1) 본인에게 흥미로웠던 주제 (교육공학의 정의와 활용영역 선정)
본 장에서는 교육공학에 대한 개념과 정의, 영역을 주로 다루는 내용으로 본인이 흥미로웠던 주제는 바로 교육공학에 대한 오해와 5가지 주요영역 중 활용영역이 가장 눈에 띄었다. 아마도 본인의 적성에
및 매체를 사용한다. 따라서 본론에서는 교육공학에 대한교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해
영역이다.
‘지금까지의 수업에 대한 연구는 원시적 단계에 있다’고 전해진다. 블롬(Bloom)의 완전학습이론, 가네의 교수계열에 대한 연구 등은 그 예다. 또한 최근에는 교수공학, 교수설계, 절대평가기준, 컴퓨터 보조수업 등이 발전되어 가고 있다 이에 따라 교육심리학자는 교사의 수업, 교재 및 교