온라인교육으로 진행하고 있다.
이처럼 온라인교육은 이미 우리 사회에 익숙한 개념으로 자리잡고 있다.
따라서 본 소고에서는 온라인교육의 장점과 문제점을 구체적으로 제시하고 그 문제를 해결하기 위한 대안을 제시하기 위한 것이다.
Ⅱ. 온라인교육
1. 온라인교육의 개념
인터넷, Web,
정보 사회변동은 정보통신기술혁신에 따른 사회변동이라 할 때, 사회변동은 정보기술혁신경과와 향후 기술적 가능성에 의해 추동된다. 따라서 더욱 컴퓨터만을 가지고 정보 사회를 이해할 수 없는 것처럼, 다양한 정보기술영역의 혁신의 속도, 방향, 형태 그리고 기술영역의 상호관계 (네트워크)에 대
교육용 컨텐츠의 개발과 교원의 정보화 소양 및 기능 계발이라는 점을 주지해야 한다.
Ⅱ. 초등학교 정보통신기술(ICT)활용교육의 운영 방향
정보․통신 기술에 관한 교육은 어떠한 관점에서 접근하는가에 따라 목적과 내용이 달라진다. 정보 통신 기술 소양 교육은 크게 정보․통신 기술 전문
몇 년 전에는 열린 교육, 열린 음악회, 열린 채용 등 '열린(open)'이란 말이 유행을 하더니 이제는 사이버 가수, 가상 대학, 가상현실, '사이버' 또는 '가상' 이라는 용어가 다양한 분야에서 여러 매체를 통해 우리 생활과 밀접한 관련을 맺어가고 있다. 특히 가상 교육은 정보통신공학의 발전과 밀접한 관
I. 서 론
가상교육체제는 정보통신기술을 이용한 가상의 공간 또는 사이버 공간에서 교육을 받을 수 있도록 구성된 새로운 교육체제로, 기술 공학의 발전 과정 속에서 구체화되어온 개념이라고 한다.(정인성, 1998) 따라서 가상교육체제를 비롯하여 교수자와 학습자가 직접 만나지 않고 커뮤니케이션 수