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분야
hwpII. 온라인 교육 1
1. 온라인 교육의 개념과 장점 1-2
2. 온라인 교육의 문제점 2-4
3. 온라인 교육의 발전방향 4
III. 결 론 5
참고 문헌 6
21세기 교육에 있어서 중요한 화두는 온라인 교육 또는 가상교육이다. 인터넷 기반의 교수-학습활동을 핵심으로 하고 있는 이러한 교육은 1990년대 후반부터 급속도로 활성화되었다. 우리나라도 이러한 세계적인 추세에 부응하여 가상대학 또는 사이버 대학에 대한 국가적인 정책을 수립하여 이러한 대학의 설립을 인가하여 이미 학생들이 등록하여 교육이 이루어지고 있다. 학교교육에서도 교사교육과 같은 연수를 온라인 교육으로 실시하도록 독려하고 있으며 나아가 고등학교 수준에서 사이버 교육을 제공하는 학교를 설립하고자 추진하고 있다. 기업교육은 이미 사이버 교육이 주종을 이루고 있으며 집합교육은 이를 보충하는 형태로 이루어지고 있다. 심지어 공무원 연수 또는 교육도 이미 온라인 교육으로 진행하고 있다.
이처럼 온라인 교육은 이미 우리 사회에 익숙한 개념으로 자리잡고 있다.
따라서 본 소고에서는 온라인 교육의 장점과 문제점을 구체적으로 제시하고 그 문제를 해결하기 위한 대안을 제시하기 위한 것이다.
Ⅱ. 온라인 교육
1. 온라인 교육의 개념
인터넷, Web, 원격 화상 교육 등의 컴퓨터 매개통신을 기반으로 하는 원격교육과 멀티미디어를 활용한 컴퓨터 활용 교육은 매우 중요한 미래 교육방식으로 인정되고 있다. 최근에 첨단 정보통신 기술의 단순한 활용을 넘어서 학습 활동이 교실을 중심으로 이루어지는 전통 교실 학습 환경과는 달리 가상 학습 환경에서는 학습활동이 첨단 정보통신기술을 통해 이루어진다.
박인우, “사이버교육의 문제점과 대안” 「교육개발7, 8」
정갑주, “효과적인 교수 - 학습을 위한 가상학습 지원시스템 분석”, 한국정보과학회지, 제 16권, 제 10호, 1998.
최선희, “인터넷을 통한 온라인 교육 현황 및 발전방향”, 목포대학교 교육대학원, 석사학위 논문, 2002
홍경선, “온라인 교육에서 문제해결 수행과정의 특성연구” 이화여자대학교 박사학위 논문, 1997.
