개정교육과정 ‘2009개정교육과정’, 교육과학기술부 2009 개정교육과정 홈페이지(http://curri.mest.go.kr/)
2007 개정교육과정은 7차 교육과정 이후 수시개정체제로 바꾼 뒤 개정된 4번째 교육과정이다. 2007년 2월 28일에 고시되었으며 현재 2009년 초등학교 1, 2학년과 중·고등학교 1학년을 대상으로 실행되
교육과정이 중앙집권적, 주기적, 전면적, 일시적으로 개정되는 특징을 가지고 있음이 확인되었다. 또 이와 같은 개정방식은 교육과정의 획일화․경직화를 초래한다는 점에서 문제점을 지니며, 더 나아가 현행 중앙집권적인 국가 수준의 교육과정 연구․개발 체제의 패러다임에 대한 전면적 검토
나. 보충․심화 학습의 기회 부여
1) 교육과정에 제시된 내용을 지도한 후 학습 결손이 있는 학생에게는 보충 학습, 우수한 학생에게는 심화 학습의 기회를 추가로 제공할 수 있다.
교육과정에는 기본 내용만 제시하고 있으며, 교육과정상 명시된 기본 내용을 지도한 후 여전히 학습 목표에 제대로
Ⅰ. 개요
실업계 고등학교 교육과정 편성․운영체제를 ‘취업을 목표로 하는 전문교육과정’과 ‘상급학교 진학을 목표로 하는 계속교육과정’ 체제로 편성․운영해야 한다. 실업계 고등학교에는 취업을 원하는 학생과 상급학교 진학을 원하는 학생들이 공존하고 있다. 이 두 부류의 요구를
Ⅰ. 서 론
필자가 학교 다닐 때와 초중고등학교와 대학교 교육에서 필수적으로 역사교육을 받었던 것으로 기억된다. 그러나 국사는 지난 2004년 수능 시험서부터 필수에서 선택과목으로 바뀌면서 학생들의 외면을 받기 시작했다. 2009 개정교육과정은 초등학교 1학년부터 중학교 3학년까지의 공통교육