학교에서 습득하는 가치에 주의를 집중하여 학교의 사회화 내용을 설명하고 그는 학교를 다른 기관 특히 가정과 구별되는 구조적 특징을 가지고 있어 사회적 규범을 습득시키는 데 효과적이라 함.
<학교가 가정과 다른 특징을 여섯가지로 들고 있다.>
학교와 학급의 통제는 학생들과 혈연
학교의 가장 중요한 목표는 학업성취를 극대화하는 것이다. 학업성취도 연구는 학교의 교육과정을 완전히 ‘블랙박스(black box)'로 남겨두고 있다. 이 블랙박스 속에서 어떤 일이 일어나고 있는가, 무엇을 가르치는가, 학생과 교사는 무엇을 경험하고 있는가에 대해서는 밝혀주지를 못한다.
사회화 연
사회 환경에 많은 변화에 제대로 대처 하지 못하고 있는 실정이다.
학교는 가장 의도적이고 계획된 교육이 가능한 곳으로 다수의 청소년을 접할 수 있다는 점에서 가능한 한 학교에서 성교육을 실시해야 하며 실제로 학생, 교사, 학부모들도 학교에서 성교육을 실시해 주기를 원하고 있다.
그렇
학교에 적응하고 있지만 그렇지 못한 청소년들 중에는 비행, 학교폭력, 가출, 자살, 음주와 흡연 약물남용, 학교중퇴 등의 현상적 문제를 보이고 있으며(김성이,1997) 심리적부분에서 나타나는 문제는 빈곤하지 않은 지역 청소년에 비해 인적, 물적, 사회적 지지자원의 부족으로 부정적이고, 자신감이 없