빈곤지역청소년들은 대부분 학교에 적응하고 있지만 그렇지 못한 청소년들 중에는 비행, 학교폭력, 가출, 자살, 음주와 흡연 약물남용, 학교중퇴 등의 현상적 문제를 보이고 있으며(김성이,1997) 심리적부분에서 나타나는 문제는 빈곤하지 않은 지역청소년에 비해 인적, 물적, 사회적 지지자원의 부족
복지연맹(Child Welfare League of America)에 의해서“그룹홈은 16세 이하의 사춘기 아동 6명 이하의 집단으로 구성된 지역사회 안의 개인적 가정”이라고 정의 내려졌다. 이후 1981년에는 “그룹홈 서비스란 부모가 돌볼 수 없는 아동이나 청소년을 대상으로 시설에서 계획된 집단 생활과 프로그램, 특별한 서비
가족 기능을 보완할 수 있도록 지지하고 지원하는 역할을 한다. 특히, 지역아동센터는 사회적으로 가정의 기능을 가진다고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 우리나라의 아동복지시설(아동복지관, 어린이집, 지역 아동센터)중 하나를 선택하여 활동 프로그램이 어떻게 운영되고 있는지 조사해 보겠다.
경우에는 건강한 아이의 출산과 영유아기의 아동의 건강증진, 3-5세는 취학전 학교준비의 향상, 6-12세는 학교적응력향상과 학업성취도 증진을 목표로 하고 있다. 아동에 대한 빈곤의 대물림을 끊자는 슬로건으로 중앙일보와 사회단체를 중심으로 ‘We Start운동본부’가 지난 2004년 5월 출범된 이
청소년에 대한 관심은 외국에서도 많은 과제를 안고 이를 해결하기 위해 많은 노력을 하고 있다. 미래의 주인이면서 오늘의 사회 구성원으로서 청소년은 분명 가장 가치 있고, 소중히 다루어져야할 국가의 최고의 힘인 것이다. 이에 우리사회도 청소년복지에 대한 보다 많은 연구의 필요성의 인식을 새