실제로 미국에서 '대안학교로 불렸던 학교들은, 다소 급진적인 성격을 띤 것에서 기초교육을 강조하는 전래의 보수적인 지식교육에 이르기까지, 그리고 이른 바 '탈 학교적'인 형태에서 전통적인 형태와 유사한 학교까지, 그 내용과 형식이 매우 다양하였다. 이러한 사실은 대안교육이라는 말의 의미가
교육법이기 때문인 것으로 분석할 수 있다. 자체적인 병행학습의 방법이 매우 다양한 것을 볼 수 있다.
3.2 정부의 동향
2007년 10월 대통령 자문기관인 교육혁신위원회(위원장 정호섭)는 ‘미래교육 비전과 전략 2030’을 발표하고 공청회, 전문가 토론회 등을 통한 의견수렴 과정을 학력 인정제도의
교육이나 교과서에만 의지하는 지식 전수 위주의 교육으로는 21세기를 효율적으로 대비한다고 가기 어렵다. 수많은 정보원(情報源)을 통해 필요한 지식 정보를 스스로 찾아 배워 갈 수 있는 자기 학습 능력을 길러 주는 것, 삶에 적합한 자기 지식을 창조해 나가도록 안내 해주는 것, 더불어 사는 방법을
실제적 효용성
실용적이며 합리적인 주거 선택이 개인생활에 미치는 영향
학습방식
다양한 사례를 통한 문제 인식과 이에 대한 토론
해결방안 모색을 위해 다양한 접근법이 활용
발생할 수 있는 구체적 상황들에 대한 해결방안 모색을 위해 소그룹 활동과 실용가능한 지식과 상황을 직접 경험
교육
자유주의
이상주의
→ (미) 항존주의
(교육방법에는 차이)
★실존주의(1970~) 獨․佛
→ 인간중심 교육과정 반영
인본주의적 심리학에 반영
(1970년대)
★분석철학(1960~)
= 언어분석주의
= 논리적 실학주의
= 논리적 실증주의
목
적
아동의 자연스런
개성을 신장
(현실적인) 인간보