조선 현실에 맞게 고쳐서 『격몽요결』이라는 이름으로 출판하였다.
우리나라에서 선비가 되려는 사람들은 이처럼 『소학』을 읽은 다음에 『대학』,『논어』,『맹자』등등으로 이어지는 중국의 고전을 읽어야 했는데, 이러한 선비교육과정은 공식적으로 1894년 갑오개혁으로 과거제도가 폐지될 때
교육과 교과서 체계가 완전히 한번 바뀌었기 때문이고, 1981년 있었던 제 4차 교육과정부터 기존의 단일 교육사조와 이론의 지배에서 탈피해 탈 유형별 교육과정을 시작하여, 교육사적으로 중대한 변화라고 여겨지기 때문에 이와 같이 시대를 나누었다.
한편 첫 번째 시대(Ⅱ개화기 및 일제강점기, 미
교육진흥법 개정(1994)
- 의무교육과정을 초등학교와 중학교 과정으로 규정함
- 조기특수교육시책 강구 / 보호자 교육 규정
- 통합교육이라는 용어를 처음으로 직접 명시함
- 일반학교의 장이 통합교육의 여건을 조성하도록 함
⑥ 국립특수교육원 설립(1994)
- 교육부 장관 직할기관으로 설립됨
- 특수
교육을 강화하기로 하였다. 이 장에서는 한국사의이해*다음 문제에 대해 간략하게 서술하시오. (문제당 5-10줄, 각 10점) 1. 지금까지 본인이 교육과정을 통해 공부한 역사(시기, 기간, 과목 등)을 기억나는 대로 자세히 정리할 것. 2. 나의 고향(태어난 곳 또는 집안의 세거지)에 대해 상세히 소개할 것(위치