강의법, 문답법, 토의법 및 브레인스토밍
1. 강의법
(1) 강의법의 개념
강의법이란 한 사람의 교사가 동시에 많은 학생을 대상으로 언어적 매체를 이용하여 가르치는 교사 중심 교수 ․ 학습방법으로 교육현장에서 가장 보편화 되어 있는 방법이다.
(2) 강의법의 장 ․ 단점
<장점>
① 짧은
있을 때
․ 교수-학습 과정에 학생들의 참여가 필수적일 경우
․ 고도의 인지적인 목표를 추구할 때
․ 학생들의 지적 및 교육경험이 평균 정도나 또는 그 이하 수준일 경우
6. 강의식 수업 준비
강의식 수업은 학생들의 활동이 수동적인 수업방법이므로 학습자들의 동기유발이나 학습
강의법(lecture method)은 오래된 전통적 교수방법으로서 특히 중세대학의 교수방법으로 큰 몫을 하였다. 그 후 강의법은 18~19세기에 접어들어 헤르바르트(Herbart)에 의하여 단계이론으로 더욱 체계화 되었다.
헤르바르트는 강의를 통하여 신경체제로 들어가는 개념들이 어떻게 학습자 개개인의 통각체제(ap
1. 강의법 : 교육방법 중 가장 보편화되고 역사적으로도 가장 오래전에 발견된 방법으로써
교수자가 언어를 통해서 학습내용을 일방적으로 제시하고, 대부분의 학습자는 이를 수동적으로 받아들이는 학습활동이며 학습자에게 지식․ 개념․ 사실 등의 정보를 제공하는 것을 그 목적으로 한다.
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