과정을 의미.
참고)학습의 정의
․학습(Learning): 연습이나 경험의 결과로 발생하는 비교적 영속적인 변화이다.
①경험(연습, 훈련, 교육 등)으로 인한 행동의 변화여야 한다.
≠성숙(유전적 기제에 의한 변화, 시간)
②비교적 영속적인 변화여야 한다. ≠일시적인 변화 (피로, 약물 등)
③가치 있는
말라구찌의 부모와 지역주민이 운영하던 모든 유치원이 레지오 에밀리아 시당국의 관할로 흡수되었다. 1980년 이후 레지오 에밀리아시의 3개월~3세 영아를 위한 13개 영아센터와 3~6세 유아를 위한 22개의 유아학교가 아이, 교사, 학부모, 지역주민 및 시당국의 유기적 협력체제하에 운영되고 있다.
교육학 여러 영역에서 다각적인 접목 가능성이 탐색되어지고 있다.
그런데 구성주의에 관한 현재까지의 연구들은 주로 학교교육에서 교수-학습 환경,학습의 과정과 관련된 것들이 대부분이었다. 즉 구성주의는 지식의 맥락적 특수성을 강조하고 학습자 중심의 교수방법이나 교수전략으로 인식하는
교육과정 내지 프로그램도 다양한바, 여기서 우리는 발도르프 프로그램과 레지오 에밀리아 프로그램을 예로 들어 살펴보기로 한다.
먼저 발도르프 프로그램과 레지오 에밀리아 프로그램 각각의 이론적 배경 및 개념, 특징 및교육내용, 방법 등에 대해 개괄적으로 검토해 본 뒤, 두 프로그램을 비교
교육방법을 말한다. 프로젝트를 통한 발현적 교육과정을 운영하면서 유아중심의 교육을 전개하고, 통합적 교육과정, 총체적 언어접근, 문제해결상황의 제공 등과 맥락을 같이하고 있다. 창시자는 로리스 말라구찌(Loris Malaguzzi)이다. 1963년 최초의 시립 유아학교인 로빈슨(Robinson)유아학교를 설립하였다.