교육양극화의 개념
교육양극화는 크게 ‘교육에서의 양극화’와 ‘교육을 통한사회양극화’라는 두 가지 접근을 통해 정의할 수 있다. 먼저, 교육계 내에서의 양극화는 학업 성취, 교육적 경험, 교육 기회 등에 있어 집단 간의 격차가 크고, 그 격차가 이질적이라는 것을 의미한다. 예컨대 성적이
강한 동질성을 확인할 수 있다면 더 심각한 양극화 문제로 볼 수 있음학생의 사회적 배경의 차이에 교육정책이 매개되어 학업성취도 격차의 정도가 결정되는 현상
중략
2-2. 교육양극화의 현황 및 실태
아버지의 학력과 직업, 소득이 높은 계층에
속할 수록 4년제 대학 진학의 비율이 높다
교육양극화의 개념
교육양극화는 크게 ‘교육에서의 양극화’와 ‘교육을 통한사회양극화’라는 두 가지 접근을 통해 정의할 수 있다. 먼저, 교육계 내에서의 양극화는 학업 성취, 교육적 경험, 교육 기회 등에 있어 집단간의 격차가 크고, 그 격차가 이질적이라는 것을 의미한다. 예컨대 성적이
교육체제로 하여금 21C 지식정보화 사회에 걸맞은 인재 양성을 어렵게 하고 있다. 더욱 문제가 되는 것은 기존의 사교육 문제 지역인 서울, 광역시 지역만이 아닌 교육구매력과 부모의 경제력이 상대적으로 약한 중·소도시 및 읍면지역에서도 사교육에 대한 참여율이 꾸준히 상승하고 있다는 점이다.
사회문제가 되고 있음을 알 수 있지만 아직까지 노인자살에 대한 체계적인 연구는 매우 부족한 편이다.
2) 노인자살의 사례
여기에 소개된 뉴스는 <연합뉴스 www.yonhapnews.co.kr> 자료를 참고한 것임을 알려둔다.
(1) 질병과 관련된 자살 사례
◎부산서 '치과비용' 걱정하던 70대男 자살
(부산=연