Ⅰ. 서 론
교육심리학 과제 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그교육적시사점을 논하시오. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해설명하고, 그교육적시사점을 논하시오. 의 두 문제에 대해서 작성하고자 한다.
가드너의 다중지능이론은 인간의 지능은 단일한 능력이 아닌 8가지의 독립된
그는 인간의 본성은 선천적으로 선하다는 기본 개념을 가지고 있으며, 인간의 본성이 악하다는 사상에 대해서 강하게 반대하였다.
본 글에서는 교육심리학 과제에서 제시하고 있는 과제 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그교육적시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에
교육심리학
Ⅰ. 서 론
교육심리학공통형 과제 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그교육적시사점을 논하시오. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해설명하고, 그교육적시사점을 논하시오.
가드너의 다중지능이론에서 지능은 일반적으로 합리적 사고를 할 수 있는 문제해결 능력 및