지능의 유전성은 설득력 있게 논의되고 있다. 갈톤은 지능 측정에 관한 시도를 하였는데 지능연구에 통계를 활용하여 정상분포곡선에 의한 능력의 분포를 설명하였고 개인의 특질이나 능력은 평균적인 사람이 제일 많고 점차 크거나 작은 사람, 극히 우수하거나 극히 부족한 사람은 그 수가 그리 많지
지능검사는 독일의 심리학자 윌리엄 스턴 (William Stern, 1871~1938)에 의해 현재 쓰이고 있는 지능지수(IQ)라는 표준화된 점수의 환산하는 공식으로 만들어졌다. 비네가 1904년에 지능검사를 만든 이후 약 80여 년이 지난 1983년에, 하버드대학교의 가드너 교수는 그의 저서 『정신의 구조 : 다중지능이론(Frames of
Ⅰ. 서 론
교육심리학 과제 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그교육적시사점을 논하시오. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그교육적시사점을 논하시오. 의 두 문제에 대해서 작성하고자 한다.
가드너의 다중지능이론은 인간의 지능은 단일한 능력이 아닌 8가지의 독립된