Ⅰ. 서론
현장학습은 가서 구경하는 시청각적인 교육효과만을 중시하는 것이 아니라 어린이들이 현장에서 다양한 호기심을 불러일으키고 스스로 호기심에 의해 자발적으로 마음속의 의문점들을 풀어 나가는 효과까지 기대할 수 있을 것이다. 현장학습은 오로지 교실보다 더 효과적인 지식교육의 장
교육의 개념과 본질
I. 교육의 개념
가) '교육'의 어원과 관점
(1) 동양의 어원
'교육'이란 말은 중국의 고전인 맹자의 진심장 중에 수록된 말로서, 이 중에 '군자가 가진 세 가지 즐거움'이 있다고 하면서 그 마지막 즐거움으로 '영재(村)를 얻어 '敎育하는 것'이라 했다.
여기서 '敎'의 의미는 윗
2. 삶의 목적과 교육의 목적은 동일하다? -존 듀이(John Dewey)의 교육이론-
1) 교육과 삶의 목적은 "경험의 성장"이다
· ⅰ) 유기체적, 신체적인 성장과 더불어 지적, 도덕적, 정서적 성장이 이루어짐
ⅱ) 자연 및 다른 인간과의 상호작용, 즉 "경험"을 통하여 주위 세계에 대한 지식, 신념, 가치관, 태도
가족생활교육의 본질
I. 가족생활교육의 필요성
그 동안 우리는 가족생활과 가족문제에 대하여 너무나 소극적이고 피동적으로 대응해 왔다. 단순사회의 가족생활은 각 구성원들의 역할에 따른 세대적 경험의 전수로 가능하였다. 그러나 오늘날과 같이 급변하는 사회에서는 경험에 의한 세대적 전